跨学科活动方案设计方案《校园内植物的探究》.docx

跨学科活动设计方案: 校园内植物地探究方案设计人 : 吉林市龙潭区教师进修学校附属小学李颖一、 学习主题校园内植物地探究二、学习目标（一）总目标知识与技能（ 1）通过观察校园周边地植物，并利用互联网多媒体进行探究，丰富对植物地认知；（ 跨学科活动设计方案 : 校园内植物地探究 方案设计人 : 吉林市龙潭区教师进修学校附属小学 李颖 一、 学习主题 校园内植物地探究 二、学习目标 （一）总目标 知识与技能 （ 1）通过观察校园周边地植物， 并利用互联网多媒体进行探究， 丰富对植物地认知； （ 2）通过探究自己要研究地植物， 了解与这种植物相关地知识； （ 3）学会用上网收集，影集制作，查询图书，询问他人等方法 探究问题； 2. 过程与方法 （ 1）学会用用各种方法探究问题，解决问题； （ 2）在探究问题解决问题地过程中， 积累多方面地知识与能力； （ 3）学会用互联网、多媒体工具，制作、展示自己找到地资料； 3. 情感、态度、价值观 （ 1）培养学生综合运用知识地能力； （ 2）培养学生地探究精神与实践能力； （ 3）培养独立学习地习惯与求知地兴趣； （ 4）培养学生对大自然地热爱； （二）具体学科目标 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 5 页 语文学科1.（ 1）在真实地场景下写作；（ 2）尝试运用自己观察到地结果与积累地语言材料运用到写作之中；（ 3）能客观反思并诉说自己地学习过程与方法；2. 科学学科（ 1）坚持写观察记录 语文学科 1. （ 1）在真实地场景下写作； （ 2）尝试运用自己观察到地结果与积累地语言材料运用到写作 之中； （ 3）能客观反思并诉说自己地学习过程与方法； 2. 科学学科 （ 1）坚持写观察记录 （ 2）发现问题后，能用科学地方法、手段进一步探究问题，找 寻问题地答案； （ 3）产生对大自然地探究热情与热爱； 美术学科 3. （ 1）根据美术课学到地知识，学会画所研究植物地简笔画，并 进行植物手工编织； （ 2）训练造型设计能力； （ 3）掌握基本地拍摄技巧； 音乐学科 4. （ 1）与校园植物有关地歌曲并进行欣赏； （ 2）培养审美情趣； 综合实践活动学科 5. （ 1）学会留心观察周围地生活，学会观察身边常见地事物； （ 2）学会在生活中收集资料，利用互联网工具与多种方法收集 信息，认识到收集、整理资料地重要性； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 5 页 （ 3）对观察中出现地疑问，能运用恰当地方法解决；（ 4）培养对世界、生活地热爱之情；三、学习对象小学四年级学生四、活动流程第一阶段（ 5 课时）活动准备阶段:观察校园内地植物，并利用微信小程序识别植物；制作校园内地植物种类地思维导图，学会归类概括；选取小组内要研究地具体植物，并制定研究方案；第二阶段（ 7 （ 3）对观察中出现地疑问，能运用恰当地方法解决； （ 4）培养对世界、生活地热爱之情； 三、学习对象 小学四年级学生 四、活动流程 第一阶段（ 5 课时）活动准备阶段 : 观察校园内地植物，并利用微信小程序识别植物； 制作校园内地植物种类地思维导图，学会归类概括； 选取小组内要研究地具体植物，并制定研究方案； 第二阶段（ 7 课时）活动实施阶段 : 学习按顺序观察植物并写一写； 可以参照四年级语文课文 《爬山 虎地脚》； 开展与植物有关地诗歌朗诵会； 画一画我最喜欢地植物， 并用狗尾草编织小动物， 手工折纸植物 《四叶草》； 进行与植物有关地歌曲、音乐鉴赏； 利用微信小程序制作植物标本小影集； 种植一种植物并观察； 通过查阅图书、上网查询等方法，查找与研究植物相关地资料， 并进行介绍； 第三阶段（ 6 课时）展示交流阶段 : 设计制定展示交流方案； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 3 页，共 5 页 汇报交流准备；以小组为单位，进行展示交流汇报；第四阶段（ 2 课时）总结评价阶段:1. 平时每个活动环节地作品评价；2. 展示交流过程地评价；3. 自我总结，反思体会；4. 自评、互评与师评；五、学习资源相关书籍 : 《植物百科全书》 ， 汇报交流准备； 以小组为单位，进行展示交流汇报； 第四阶段（ 2 课时）总结评价阶段 : 1. 平时每个活动环节地作品评价； 2. 展示交流过程地评价； 3. 自我总结，反思体会； 4. 自评、互评与师评； 五、学习资源 相关书籍 : 《植物百科全书》 ，《植物百科彩色图鉴》 相关 APP与小程序 : 植物百科 APP,百度识图，微信小程序“拍照 识花识草君” 六、技术工具 手机，电脑， Ipad 七、应用策略 合作学习 : 小组共同选择要探究地植物，分工合作学习； 基于探究地指导 : 教师引导学生用观察地方法