教学思想与理论、当前国内教学理论、当代国外教学理论.pdfVIP

第十一章 教学思想与理论 学习目标 * 目标一：了解国内外教学思想和理论的发展过程以及主要流派。 * 目标二：掌握国内几种教学理论的基本思想。 * 目标三：掌握国外几种教学理论的基本思想。 在前一章关于学习的外部条件中，我们把教学作为影响学习者学习的重要外 部条件进行了介绍，所选取的内容实为科学取向教学论的内容。从 章开始到 书的结束，我们给读者安排了哲学取向教学论的相关内容。 章从宏观层面简要 介绍了当代国内外比较典型的教学理论与思想。 一节 当前国内教学理论 。 我国当代教学理论的研究是从向国外学习开始的 20 世纪50 年代全面“学 ， “全盘否定”，教学论的发展陷 苏”圆园 世纪60 年代开始“批苏”，“ 革”期间更是 于停滞。“ 革”结束，特别是党的十一届三中全会以来，为了适应社会主义现代化 建设的需要，为了贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略方针，教 学理论的研究得以加强和推动。教学论历经