教学方法论、教学模式、教学策略、教学方法.pdfVIP

本理论 第十三章 教学方法论 学习目标 * 目标一：能够熟练选取适当的教学模式进行教学设计。 * 目标二：能够在不同的教学环节根据情况灵活选择教学策略。 * 目标三：掌握常用的教学方法。 前一章重点从教学活动开展的过程维度对教学活动的四个关键环节进行了 简要介绍。 章主要从教学活动的方法论维度，选取教学模式、教学策略以及教学 方法三个方面进行简要介绍。 第一节 教学模式 、教学模式的概念 教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为 稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上 把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能，作为活动程序则突出了教学 模式的有序性和可操作性。 “模式”一词是英 model 的汉译名词。model 还译为“模型”“范式”“典型”等。 一般是指被研究对象在理论上的逻辑框架，是经验与理论之间的一种可操作性的 知识系统，是再现现实的一种理论性的简化结构。最先将“模式”一词引入到教学 240