人教版必修二第2节《基因对性状的控制》学案1.docxVIP

最新人教版必修二第 2 节《基因对性状的控制》学案 1 导学案 姓 名： 2012 年 月 日 一、学习目标： 1、知识目标：①说出中心法则的发展历程。②知道中心法则 ---- 遗传信息的流向途径。③ 举例说明基因、蛋白质与性状的关系。④举例说明基因间的相互作用及对生物性状的精细调控 2、能力目标：① 通过分析比较资料 ,完善中心法则。②运用图解分析基因在控制生物性 状方面的作用 ,认识基因对性状控制方式的多样性。 3、情感态度与价值观 ： ①通过对中心法则的提出及发展的学习 ,感受科学发展过程的曲折 , 认同科学发展是永无止境的。②通过基因对生物性状调控的学习 , 学会用批判性思维看待问题、分析问题。 二、自主学习 学生阅读教材 P68-70 ,完成下列学案 （一）、中心法则的提出及其发展 1、科学家克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律 ,并将这一规律命名为 。 2.1957 年 , 克里克提出中心法则：遗传信息可以从 流向 , 即 DNA 的 , 也可以从 流向 , 进而流向 , 即遗传信息 的 。 看资料分析 , 回答问题 （ 1）资料 1说明 RNA能进行 。 （ 2）资料 2说明：以 RNA为模板合成 , 利用 酶 , 这个过程叫 。 （ 3）资料 3说明蛋白质可以“增殖” , 形成 。 4. 看图回答：写出各部分名称： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （二） . 基因、蛋