2.2.1向量的加法 课件（共22张PPT）2020-2021学年高中数学北师大版必修4.pptVIP

§2　从位移的合成到向量的加法 2.2.1向量的加法 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 上海 香港 台北 上海 台北 香港 实例分析1： 物理中，我们就把后面这样 一次位移叫做前面两次位移的合位移. A B 在大型车间里,一重物被天车从A处搬运到B处. 它的实际位移AB,可以看作水平运动 的分位移AC与竖直向上运动的分位移 AD的合位移. C D 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 实例分析2： 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 上海 香港 台北 实例分析： A B C D 上述两实例中位移的和运算分别用了什么法则？ 答案　三角形法则和平行四边形法则. 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 上海 香港 台北 实例分析： A B C D 位移就是一个向量， 两个位移求合位移实际上就是两个向量求和向量。 什么叫两个向量的和向量？ 2、什么叫相等向量？ 1、什么叫向量？如何表示？ 3、什么叫平行向量（共线向量）？ 既有大小，又有方向的量叫做向量. 有向线段 方向相同，长度相等的两个向量叫做相等向量. 两个向量所在的直线平行或重合,则称这两个向量平行或共线. 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 回顾思考： 知识1.向量加法的定义: 我们把求两个向量 的和的运算，叫做向 量的加法， 叫做 的和向量。 如何求 ？ 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 数学抽象： A C 任意给出两个向量a与b. a b a b B a + b a b AB+BC=AC 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 类比实例1中飞机飞行合位移的算法，求 类比探究1： 三 角 形 法 则: 任意给出两个向量a与b. a b a b a b B O A C a + b OA+OB=OC 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 类比实例2中重物搬运合位移的算法，求 类比探究2： 平行四边形法则: b b a b a 三 角 形 法 则: 平行四边形法则: A C 2.它们之们有联系吗? 1.两种方法做出的结果一样吗? a b a b B a + b a b B O A C a + b b 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 思考提升： 一.向量加法的三角形法则: 1.将向量平移使得它们首尾相连. 2.和向量即是第一个向量的起点 指向第二个向量的终点. 二.向量加法的平行四边形法则: 1.将向量平移到同一起点. 2.和向量即以它们作为邻边平 行四边形的共起点的对角线. a b a b a + b b a a + b 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 新知归纳： 知识2.向量加法法则，即向量加法的几何意义 共线向量的加法： A B C C B A 2、方向相反 b a 1、方向相同 a b AC = a + b AC = a + b 三角形法则 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 特例1 特例2 1.根据图形填空 A B C D (2) + = O (1) + = 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 我考考你： 2、根据图示填空 C A B D E 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 我考考你： 三角形法则推广：向量加法的多边形法则 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 实数加法有哪些运算律？ 答案　交换律和结合律. 思维提升： 猜想：向量的加法也满足交换律和结合律吗？ 加法交换律： B D 加法结合律： O C B A A C 结论： 知识3.向量的加法的运算律 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 结论验证： 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 我考考你： 题型1：加法法则应用 　如图所示，O为正六边形ABCDEF的中心，化简下列向量. 0 笔记： 向量可移动，看用哪个法则，找准起终点 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 我考考你： 题型1：加法运算律应用 　化简： 笔记：由向量加法的交换律使各向量首尾连接，再运用向量的结合律调整向量顺序后相加. 一切为了学生和教师的终身发展与幸福 我考考你： 题型3：向量加法实际应用 在静水中船的速度为20 m/min，水流的速度为10 m/min，如果船从岸边出发沿垂直于水流的航线到达对岸，求船行进的方向. 解：作出图形，如图所示. 船速v船与岸的方向成α角，由图可知 v水＋v船＝v实际， 结合已知条件，四边形ABCD为平行四边形. 在Rt△ACD中， ∴α＝60°，从而船与水流方向成120°的角. ∴船是沿与水流的方向成 120