五年级下册数学教案－回顾整理 总复习 数的认识 ｜青岛版（五四学制）.docVIP

PAGE 1 青岛版 青岛版教材（五年级上册）总复习《数的认识》 《数的认识——总复习》教学设计 课题： 数的认识——总复习 课型： 复习课 教学目标： ??1．使学生进一步理解整数、分数、小数、百分数等概念的意义，沟通知识之间的联系和区别。 ??2．通过自主探索和合作学习，使学生在整理复习中形成知识网络，掌握复习方法，提高综合运用能力。 ??3．结合教学，渗透人文主义教育和事物之间是互相联系的辩证唯物主义启蒙教育。 教学重点： ??进一步理解整数、分数、小数、百分数等数的的意义及性质，能灵活运用各数。 教学难点： 明确各数之间的联系，形成知识网络。 教学准备： ??多媒体课件、数字卡片。 教学过程 一、激情导入： 同学们，从幼儿开始，我们就开始学习数数，进入小学以后，又在老师的引领下学习数学，可以说我们天天和数打交道，提到数，你能举出生活中运用不同数的例子吗？ （预设：学生可能会将学过的数，尤其是整数、小数、负数在生活中的运用举出例子。） （设计意图：通过举生活中运用数的例子，一是可以让学生们感受到生活中离不开数，二是对学过数的类型进行整体回顾。） 总结：是呀，生活中为了表示不同量的多少，而要用到不同的数，不同的数可以表示不同的量，有时相同的数也可以表示不同的量。数里的奥妙还真不少呢！这节课，我们就一起来将学过的数回顾整理一下。（板书课题