万以内的减法.docVIP

《万以内的加法和减法》 减法 第一课时 导学案 姓名： 学习目标： 1、学习掌握三位数连续退位的减法，并能正确计算。 2、提高计算能力，培养良好的学习习惯。 学习重点： 掌握三位数减三位数连续退位减的笔算方法。 学习难点： 理解三位数退位减法的算理。 学法指导： 1、结合问题自学课本第41页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习过程： 一、课前、学案自学 1、笔算下列各题： 85-15=????? 45-17= ????? 说一说计算时应注意 。 2、自学课本41页上的内容： 观察第41页的统计表，并填一填： 1.2011年比2009年多生产多少部动画片？ 435-322= 想一想：竖式怎么写？ 从哪一位减起？ 3.2005年有（ ）部，2011年有（ ）部，2005年比2011年少生产多少部动画片？ 算式： = - 4、填一填：计算435-86时， 先算个位（ ）-（ ）不够减向（ ）位退1变（ ）再用（ ）-（ ）=（ ） 再算十位（ ）-（ ）不够减向（ ）位退1变（ ）再用（ ）-（ ）=（ ） 笔算时要把（ ）对齐，从（ ）位算起，哪一位上的数不够减就要向（ ） 5、完成课本第41页做一做。 二、课中 小组合作 1、讨论计算万以内的减法要注意什么？：先把 ，从 位减起，哪一位上的数不够减就要向 。 2、注意哪一位上的数 ，就要向前 。合作要求： 1小组长带领小组成员交流每个组员的自学成果。 2小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。 3对于本组出现的问题，请用笔画出来。 班级展示 小组合作交流后，组长整理，确定每一题的中心发言人，展示自学体会和好的见解、方法，展示存在的问题和疑惑，请同学们认真倾听，哪个组有不同的看法，请积极发言。 质疑探究 学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。或者你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。 自悟自得 谈谈自己的学习收获及感悟： 1本节课我学会了： 2掌握不太好的是： 达标测评 做一做： 565 513 -398 - 76 下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？ 835 543 959 -62 -427 -162 215 124 817 笔算 638-93 617-235 475-226 4、比较大小 （1）234-168 188-99 （2）588-423 765-596 三、课后 课后反思： 今天这节课，我的表现及改进的措施：