2021届高考历史三轮复习学案 解题方法（六）开放性试题（真题导练+解题思路）.docVIP

PAGE 历史主观题解题技巧 六、开放性试题 （一）自拟论题类小论文 真题导练 1.（2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅲ卷）41．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 近代中国接触的西洋“除了强大的武力，尚有别具一格的政治组织、经济力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中国的藩篱为之突破，立国基础为之震撼”。面对这“旷古未有的变局”，中国“应付的困难就从此开始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。 ——摘编自吕思勉《中国通史》等 围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。） 历史开放性题目做题套路 1.看问题 首先看这个题目的具体要求，注意：“围绕材料”，结合“中国近代史的具体史实”，明确中国近代史分期是指的1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这段时期。“自拟论题”就是要求总结出观点，“史论结合”就是需要做到史料和史论紧密结合。 2.读材料 读材料要做到读二遍材料，即分为泛读和精读二步。 （1）泛读：泛读要达到目标：找到关键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出处。 近代中国接触西洋武力、政治组织、经济力量、高度文化、短兵相接、突破中国的藩篱、立国基础、旷古未有的变局、中国应付的困难开始、前途放大光明寄托在这个大变化。 （2）精读：把关键词和所学知识建立联系。 近代中国接触西洋武力(地主阶级洋务派洋务运动学习西方科技）、政治组织（资产阶级维新派主张君主立宪制并开展戊戌变法、资产阶级革命派主张实行民主共和制并发动辛亥革命）、经济力量（采用机器大生产）、高度文化（资产阶级激进派开展新文化运动，前期主张学习西方民主和科学思想，后期宣传马克思主义思想），突破中国的藩篱（藩篱：鸦片战争之前实行的闭关锁国政策）、立国基础（小农经济占据主导、君主专制制度）旷古未有的变局（鸦片战争之前的主权完整的封建社会变成鸦片战争之后的半封建半殖民地社会）。 3.写答案:要求段落化、要点化但不主张序号化 在组织答案时要分三段：第一段观点部分,字数要求20-30字；第二段：史论结合论证部分，字数要求100-150字；第三段总结部分，字数要求20-30字；因此总字数为150--200字区间。 第一段：观点部分。 阅读材料基础之上，准确、全面地概括出材料中的基本观点，用专业语言写出你从材料中提炼出来的观点。立场鲜明,论点要言简意赅、开门见山、旗帜鲜明。 提出论点要注意六点：（1）不能写成短语，必须形成判断句式； （2）不能含糊不清、摩棱两可； （3）不能长篇大论却不知所云；?（4）不能完全抛开材料中的观点，这样就跑题了；（5）学生存在误区，为了抢时间作答，没有完整、准确的阅读材料，断章取义，随便把材料中的任意一句话当成题目要论证的观点，导致全盘皆输。这样会导致论文的论点残缺，进而导致论证角度狭窄，论证过程无法展开。（6）提炼出观点后，一定不要急着下笔作答，花一分钟左右的时间在大脑构思如何表态有利于你接下来的论证，而不是按照你的初衷去表态。?可以简单写个提纲，这样才能一气呵成。 由于材料常以图表、外语翻译语言、文言文等方式呈现，对于考生获取和解读信息的能力、归纳和组织语言能力的要求较高，因而考生普遍感到棘手，这就要求考生在平时训练中务必下大气力予以突破。 此题论点可以归纳为：鸦片战争后，中国人向西方学习经历了学习技术、政治制度、思想文化不断深入过程，但最终选择了马克思主义，最终取得新民主革命的胜利。 第二段：史论结合论证部分。 在这一部分中要求从2--4则史料来论证观点，并且做到一则史料一论证，而不是堆积史料，然后下一个总结论。表述要准确，层次要清晰。史料与论点逻辑一致，论据要具有说服力，要能够支撑和证明论点。语言专业，论文的语言要符合历史专业性要求，要使用专业术语，尽量回避生活化、文学化语言。 运用“4W1H”方法就能很好的做到史论结合。“4W1H”就是When(时间）、Why（背景）、Who（谁）、What（做了什么）（以上四W构成史料）、How(怎么样，构成史论）。 例如：洋务运动我们可以这样描述：19世纪60年代（When）清政府面临内忧外患（Why），地主阶级洋务派（Who）在中体西用思想指导下，创办近代军用工业、民用工业、派遣留学生、建立近代海军（What)，洋务运动开启了中国近代化进程，但其根本目的维护清王朝专制统治，未能实现富国强兵目的。（How）。 第三段：评论部分。 用理论来论证这个观点或写总结性语言。这个结论一定要结合这道题目的内容写出，依据历史唯物主义和文明史观、全球史观、现代化史观等史观以及历史发展的趋势等来论证。不能简单重复总观点，必须作内涵表述，上升到规律、本质、实质、正确做法。要呼应开头，但在语言上不能