专题03 非选择题23张-【考前回归】2021年高考历史解题技巧.pptx

探究高考真题，找寻2021年高考历史题目的解题技巧与点拨（通用版三）;2021年高考历史大题解题技巧与点拨之一 一般来说，做好历史材料解析主要有四各步骤，即审题、读材料、链接、答题。1、审题：拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清楚了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题；2、读材料：读懂材料是答好题的前提。一般情况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容；第二遍细读，对材料进行去粗取精的简单处理，找到材料中心词，找到材料之间的对比与联系等，即关联信息；第三遍是重点读，结合前后问题而有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，如时间、地点、人物、材料的出处等。 ;3、链接：就是将材料与课文所反映的相关知识建立关系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，该内容在教材中怎样论述的，据此而建立答题的大方向，其次将材料与热点问题联系；4、答题：答题前请写出简单的提纲。答题一般有四种问法（1）“根据材料回答”，答案根据材料的内容即可，不必回到教材，如果问的是根据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，那样你是写不完整的；（2）“根据材料和所学知识回答”这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必须回到教材中去回答；（3）“根据上述材料谈自己的看法”回答，这种提问题文综考试以来的新问法，是将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理、理解和把握材料的中心词作答案的关键；（4）“根据所学知识回答”，即从所学知识出发探索历史问题的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要做到准确和简洁，历史学科文字表述应层次分明，书写工整。 ;【特别提醒】——答题有四忌; 根据设问做答的“五字诀”－述、论、析、比、评1??“述”，即叙述。答题时一般按时间顺序和因果关系表达，但要注意的是：（1）题目要求的知识点一定要涉及，不必展开，更不可遗漏。（2）对于一些概括性较强、时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段进行回答。2、“论”，即论证。论证首先应该判断观点和论题的正误，标准有两个：一是实践的标准，二是史学理论的标准。论证要摆事实，讲道理，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后要做出相应的说明、结论或总结。答题强调列举史实要充分和全面，说服力强。3、“析”，即分析。一般先回答“是什么”，然后在此基础上回答“为什么”。考生需要使用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景，揭示事物的本质，认识历史发展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史的经验和教训。 ;4、“比”，即比较。对于有比较项目的问题，可以按照要求进行比较；对于没有给出明确比较项目的问题，很多学生往往不知道比什么、怎样比，答题无从下手。掌握下列方法和原则就可以比较完整的进行比较。常用的方法是以一个事件或者人物为中心，然后列出相关的项目；然后与另一个进行对比。比较的原则大致有3个方面：（1）比较历史现象发生的原因、背景、历史条件和目的。（2）比较历史现象的内容、特点、特征、性质、实质。（3）比较事物成败的原因、历史作用、地位、影响、经验和教训等。5、“评”，即评论、评价、评析等。要想评论正确，要做到以下几点：（1）用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法看问题。（2）评论问题的观点立场要正确。（3）历史评论要以事实做为基本论据。 ;一、背景、原因类设问1、题型特点：背景、原因是我们认识历史事件的重要因素。此类设问主要是依据历史事件发生的背景来命制的，主要考查概括、理解和分析能力。具体的设问方式有：（1）限定性的设问，如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源（原因）是什么，根本、主要、直接原因是什么等。（2）宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景、历史条件、历史因素有哪些等。2、解题技巧：在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从（国际、国内）政治、经济、思想文化等方面思考。具体表现为：（1）经济方面内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。（2）政治方面内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考。（3）思想文化方面内容可从思想、科技、教育等方面思考。 ;3.原因的广度：原因＝主观＋客观（内因＋外因）（1）主观原因（主观意识方面的原因）一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考。（2）客观原因指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因，