形势与政策课实践教学方案.pdf

如果对你有帮助，请下载使用！ 西安财经学院行知学院《形势与政策》课改革方案 一、指导思想 根据 《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强高等学校学生形势 与政策教育的通知》 （教社政【2004 】13 号）文件精神，有效落实“党 委宣传部和思想政治理论课教学管理机构牵头负责，教务部门、学生 工作部、团委直接参与的教育教学领导机制和工作机制”，积极探索新 形势下开展形式与政策教育的新方式与新途径，针对我院学生兴奋点 和思想特点，基于我院办学实际，通过课程改革把理论学习与实践活 动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来，使大学生正确把握当 代中国社会发展的主流和方向，帮助大学生坚定走中国特色社会主义 道路的信念，为我院学生的全面发展提供方向指引。 二、课程改革目标 本次课程改革按照“党委、教学、学工”三位一体的领导和组织模式， 旨在整合校内各项资源，将培养合格的社会主义建设和接班人作为课 程设计的落脚点和出发点，突出学生学习的主体地位，提高学生在教 学过程中的主动性和积极性，充分体现课程的科学性、实践性和开放 性。 三、课程改革 （一） 师资力量 按照文件（教社政【 2004 】13 号）精神，我院该门课程任课教师 1 如果对你有帮助，请下载使用！ 队伍由我院党委领导、专职教师、校外专家三部分构成。 （二）课程定位 现阶段大多学校课程都停留在讲座或者教师讲课为主的授课方 式。但随着移动网络终端 -手机的普及，学生获取信息的时空格局发生 了很大转变，传统讲授方式对学生感召力较为有限。本次改革顺应信 息传递网络化、学生学习个性化的潮流，整合学院党委、教学、学工 三方资源，形成以“思想政治教育为本位的教学内容机制，党委正确领 导的思想保障机制，党委、教学、学工共同参与的课程深化机制”构成 的三位一体的创新性的课程形式。 （三）改革的理念与思路 改变传统的教师为主体、 以课堂为 建立以学生为主体、以专兼职结合教师 中心、以掌握理论知识为目的的教 落实文件精神，实现授课方式多样化；团队为主导，培养学生走中国特色社会 改变传统单一的授课模式和结 主义道路的坚定决心 育教学理念 果评价方式 建立过程评价、结果评价和多元评价相 结合的考核方 式 改变教学部门孤军奋战， 内部资源 在党委的领导下整合教学、学工、团委 整合不力的现状 等校内资源， 形成党委领航， 教学组织， （四）课程安排 辅导员全员参与、全程参与，团委辅助 的新局面 按照国家相关文件精神要求和我院培养方案修订意见，该课程设 置为 36 课时，共计 2 学分。基于这一现实，现将该课程开设具体安排 如下： 1.从 2015-2016 学年第一学期开始，在校生大一至大三每学期开 设 6 课时（见图表 1 ）； 2. 大四学生以专题教育或其他灵活方式进行； 图表 1 2 如果对你有帮助，请下载使用！ 3. 讲座由通识教学部统一安排， 拟邀请我院党委领导、