上海市学前教育三年行动计划.pdfVIP

上海市学前教育三年行动计划（ 2015-2017 年） 为满足适龄儿童入园需要， 全面提升学前教育质量， 适应社会对优质 学前教育的多元需求，本市自 2006 年起已启动两轮学前教育三年行动计 划，并按时完成相关任务。通过采取一系列举措， 加大资源建设，强化保 教质量，积极应对入园矛盾， 构建形成了学前教育公共服务体系， 确保了 学前教育事业在适龄入园儿童快速增长背景下的稳步发展。 未来三年， 本 市将继续面临学前教育入园高峰的压力。 学前教育资源的持续建设与合理 布局，保教质量的普遍提升与满足适龄儿童接受多样化学前教育的需求， 仍将是本市学前教育发展的重点任务。 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会关于“办好学前教育” “推进学前教育改革发展”的决策部署，促进本市学前教育事业科学发展， 特制定《上海市学前教育三年行动计划（ 2015―2017 年）》。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中和四中全会精神为指导， 全面贯彻落实 《国 家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010―2020 年）》和《国务院关于 当前发展学前教育的若干意见》 精神，按照教育部等三部委 《关于实施第 二期学前教育三年行动计划的意见》 和 《上海市中长期教育改革和发展规 划纲要（ 2010―2020 年）》的部署，坚持改革创新，努力破解难题；坚 持普及学前教育，鼓励多样化发展；坚持儿童发展为本，推进依法办园。 创设有利于上海学前教育健康、 有序、均衡发展的良好环境， 努力满足本 市适龄儿童接受优质学前教育的需求，促进儿童健康、快乐成长。 二、总体目标 基于本市社会经济发展的需求，基于上海市教育综合改革的基本要 求，基于学前教育发展的现状与趋势， 未来三年本市学前教育发展的目标 是：进一步强化政府职能， 完善学前教育公共服务体系； 加强和优化学前 教育资源配置，满足全市符合条件的常住人口中适龄儿童接受学前三年教 育的需求；创新符合幼儿发展规律的教养方式， 整体提升和优化保教质量； 建立规范化的早教服务体系，提供多样的早教指导服务；实施面向 0―6 岁婴幼儿的快乐启蒙教育，努力建设坚持公益、开放多元、优质均衡、 充 满活力、具有上海特色的学前教育。 三、发展指标 （一）积极应对入园高峰，继续确保本市户籍 3―6 岁儿童 100%接 受学前教育；努力扩大资源，逐步满足符合条件的本市常住 3 ―6 岁儿童 的学前教育需求。 （二）新建和改扩建 90 所幼儿园，新增幼儿园建筑面积约 3 万平方 米。坚持按照本市《普通幼儿园建设标准》（ DG/TJ08-45-2005）等相关 规定配置新建小区配套幼儿园， 按照 《上海市学前教育装备规范》 配置幼 儿园设备与玩教具。 面对在园儿童持续增加的形势， 生均占地面积或建筑 面积达到 1988年教育部颁布的 《城市幼儿园建筑面积定额标准 （试行）》 的幼儿园，城区达标率应保持在 60%以上，