中学各年级学生培养目标及侧重点.pdfVIP

. 中学各年级学生培养目标及侧重点 中学各年级学生培养目标及侧重点 初中一年级 生理特点：成熟性与幼稚性的统一，进入少年期，身体形态 发生显著变化， 身体机能逐步健全， 心理也相应地产生变化， 但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，初一学生刚刚跨 入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、 心理品质方面依然保留着小学生的特点。向上性与盲目性的 统一，自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注 意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和 纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象，但思 维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力较 差容易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑， 泄气， 有从众心理。 独立性与依赖性的统一， 不愿让大人管， 但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。 新鲜感和紧张感的统一，新环境新老师新同学新学科感到新 鲜。但不久后，由于学科增多，复杂性增强，课时延长，考 试增多，教法和学法与小学不同，使其感到紧张。加强养成 教育，注意心理辅导自我意识的教育，情绪辅导，青春期教 育。开展学法指导，学习方法和学习习惯及时间分配等。还 要注意不要放任不管不问，不要严管不解决问题。 . . 年级特点：从六年级刚刚升入初中一年级，很多学生还以小 学的学习方法和态度对待初中的学习，有些孩子会出现上课 跟不上老师进度，明显感到学习任务加重，学习有些力不从 心。 总述：从小学进入到中学，对学生来说是一个飞跃，学生面 临着新的环境、老师、同学，对于 “新 ”的适应速度将会对初 一学生产生很大的影响，新年级的初一新生，对一切既陌生 又好奇，心态比较放松。科目增多了，知识难度也比小学有 了较大提高，已经不能再用小学或者初中的学习方法来学 习，一定要及时调整，学习时间分配也是需要关注的问题。 初一重要的事情 : 1. 适应 —— 从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学 的方法、生活的节奏都需要适应，适应的快慢，在很大程度 上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重 要的一件事情就是要尽快适应新的生活。 2. 养成 —— 初一是打基础的年级，不仅要打好知识的基础， 更要大号学习习惯的基础，重视 “养成教育 ”，就是让学生尽 快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养 成正确的学习方法，成功的养成教育史学生咋初中阶段学习 成绩优秀的重要保证！ 3. 基础 —— 课程的难度是渐进的，所以通常刚开始的时候， 学生都会觉得比较简单，初一不要追求 “难度 ”和 “进度 ”，要 . . 重视基本概念的学习、剖析和应用，只有基础牢固，才有可 能在整个中学阶段学得轻松而有成效。 4. 月考 —— 初一第一次月考是对学生在学校相对成绩的一 个摸底，根据第一次月考的情况，家长和学生要尽快制定一 个课外辅导的计划，及时发现问题、查漏补缺，让学生的成 绩提高更有效。 初中二年级 生理特点：初二学生年龄基本上在 14 岁左右，这个年纪的 学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许 多引人注目的变化，避免初二现象。与初一相比，初二学生 增加了生物课，青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。青春 期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发 展，怎样去认识爱情、处理对异性的好感、性行为，这些问 题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识 教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期 烦恼。另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理 很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了 紧张、焦虑、自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展 的严重不平衡， 就会出现程度不同的对抗情绪、