《光的反射》优秀教案.docVIP

《光的反射》教学设计 学情分析 光的反射现象学生是熟悉的。学生们经常玩这样的游戏，用一块小镜子或者金属的文具盒在太阳下晃动，把反射光投射到天花板上或者其他物体上。不少学生还会制作多种反光玩具，如潜望镜、万花筒等。本课教学活动就是在学生的这种基础上展开的。 教学目标 知识与技能目标：知道光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 过程与方法目标：能按照说明正确进行实验操作。 情感态度价值观目标：认识人们利用反光现象更好地生产和生活。 教学重难点 教学重点：知道光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 教学难点：通过实验认识反射光也是沿直线传播的。 教学准备 手电筒、小镜子、制作简易潜望镜的材料。 教学方法 情景教学法、实验教学法、分组教学法、教师演示法。 教学过程 情景导入 师：孩子们，上节课我们已经通过实验的方法知道了光的传播路线是？ 生：直线。 师演示：请同学们看，老师这个烧杯中装有牛奶乳浊液，老师要请一个小助手上台来帮老师。请同学们仔细看，老师用激光笔照射烧杯，我们可以看到一条光束。如果余老师在水槽旁放置一个电池，不改变激光笔的位置，有没有什么方法可以让光照亮它呢？ （看到孩子举手）老师看到有的同学已经运用自己的生活经验想出了办法，没有想到办法的同学也不着急，就让我们在今天的课中寻找解决方法吧！ 照亮目标 师：让我们来玩一个小游戏热热身——照亮