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以微信平台为基础提升家庭教育素养的研究 --------------以衡水市中小学为例 摘要：中小学生在健康成长过程中，经受着家庭教育、学校教育和社会教育三种形式的教育，而家庭教育在整个教育过程中，发挥着举足轻重的作用，对学生的学习生活以及成长都有深远的影响。文章以市开展家庭教育情况为主线，以建设微信公众号平台为基础，探索如何用信息化手段加强家庭教育，从而提升学生家长的教育素养，助力学生学习，提升学校办学特色。 关键词：微信平台；家庭教育；中小学 一、研究背景 教育部曾在 2015 年 10 月，提出了“关于加强家庭教育的指导意见”。2016 年，全国妇联联合教育部、中央文明办、民政部、文化部、国家卫生和计划生育委员会、国家新闻出版广电总局、中国科协、中国关心下一代工作委员会等 9 部门共同印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020 年)》，提出到 2020 年，基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。习近平总书记也曾作出“注重家庭、注重家风、注重家教”的重要指示。 为落实“以家庭教育中出现的需求和问题为导向，真正解决家庭教育中出现的各种问题， 并逐步引入专业化指导服务力量”的重点要求，搭建新媒体服务平台，进一步加快网络家长学校建设，大力拓展微信和手机客户端等新媒体家庭教育信息共享服务平台，我市于 2019 年便开始了家庭教育平台研究，旨在全面提升我市家长家庭教育理念。 二、家庭教育服务平台的内容 为了实现对学生共同的教育，结合本地实际，我市于 2019 年 12 月搭建了“衡水网上家长学堂”，此平台是基于微信进行在线直播的家庭教育服务平台，平台中拥有大量的行业教育专家、企业精英、优秀学子及社会名人资源，通过整合教育行业专家资源，针对孩子在健康成长过程中可能出现的问题，形成了体系化、课程化的直播讲座内容体系，包括：健康安全、学习方法、性格习惯、情绪情感、人际沟通、兴趣爱好等，初步为学校和家长提供孩子健康成长方案，并通过移动互联网技术输出专家内容服务与技术支撑服务。 三、家庭教育活动开展中出现的问题 为了充分运用好这些教育资源，主要从三个方面开展工作，一是做好家长在平台注册， 灵活学习；二是开通管理层权限，方便进行管理；三是选择并整合课程，进行网上讲座。在家庭教育活动开展的过程中，出现了很多问题，具体为： （一）自2019 年12 月召开培训会后，我市就组织各县市区着手开展了平台的注册工作。 以下为截至 2020 年 4 月底，“衡水网上家长学堂”平台的注册情况。 县市区 计划注册人数 累计注册人数 总注册率 故城县 73822 81445 110.33% 武邑县 52584 56687 107.80% 冀州区 60543 65042 107.43% 安平县 54303 58007 106.82% 饶阳县 34291 34451 100.47% 枣强县 59447 55892 94.02% 武强县 22644 20777 91.75% 深州市 59327 53625 90.39% 高新区 32936 29558 89.74% 阜城县 44803 38821 86.65% 景县 57818 47022 81.33% 滨湖新区 13756 10677 77.62% 桃城区 92922 70333 75.69% 市直属 5789 1828 31.58% 汇总 664985 624165 93.86% 表 1 “衡水网上家长学堂”家长注册统计表 从表中，我们可以看出截至 4 月底，“衡水网上家长学堂”总体家长注册人数为 62.4 万人，注册率为 93.86%，平均注册率很高，但是各个县市区的注册率很不均衡，有的县市区注册人数已经远远超过计划人数，有的县市区注册率才达到 75%，市直属仅为 30%。 （二）校长（负责人）、班主任权限开通情况 县市区 校长数 已开通数 开通占比 饶阳县 103 103 100.00% 武邑县 66 66 100.00% 深州市 200 177 88.50% 冀州区 59 48 81.36% 故城县 202 158 78.22% 安平县 106 81 76.42% 枣强县 218 152 69.72% 武强县 113 76 67.26% 桃城区 67 44 65.67% 阜城县 100 63 63.00% 景县 181 109 60.22% 滨湖新区 12 5 41.67% 高新区