pep小学英语五年级下册全册教案表格式.docx

2014  年  月 日 第  周 星期  第 授 内容教学目  Unit 1 This is My Day 第一 1、能 听、 、 、写以下 短 ：  eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 2、能 听懂 句： When do you do morning exercises/??并能用 所学 短 替 句型“ I usually ?at?”中的关 回答 句。 3、能 理解并 唱 Let ’s chant部分的歌 。 4、能 了解 Good to know 部分的内容。 教学重、 点 1、重点是掌握 A 部分中的五个 短 ，并能用 些回答 作息 的 。 2、 点是 exercises , ususlly 的 音 。 教学手段方法  多媒体 件 教学  教 学 生  程 活 自学 疑  （1） ： What time is it now ? It （2）复 五年 第一学期所学的一些 ，如：  ??’s cook the meals , wash clothes 等。 合作探究  （1）游 ：Guess! What am I doing ? 引出新 ： do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ? (2)利用 chant 学生 行巩固 What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can ?? （3）在黑板上画一口 ， 出 。教 ：  I do morning exercises at 7:00 . What about you ? （4） 学生根据自己的 ， 所学的 短 行 。 （5）教 在学生口述的 候，可以不失 机地加 ： When do you ??？ 引 点 （6）介 新 ： usually ，并运用到句子中： I usually ?? （7） 学生模仿 Let ’s learn 行 。 交流展示 Let ’ s play (1)学生二人一 配合表演 短 ，一人表演， 人在他背后 出 个 作的名称，表演完 后全班 最佳拍档。 2）学生再三人一 行表演，第一人表演 作，第二人表演 ，第三人 出句子，如： I get up at 6:30?? 提升 Let ’ s chant 教 播放学生用 第二 Let ’s chant的 音，学生听 音、跟唱歌 。教 学生 sometimes , usually 。 Good to know 教 帮助学生理解本部分内容。引 学生在句子中猜 before 的意思。 教学反思 2014年 月 日 星期 第 授 内容 Unit 1 This is My Day 第二课时 教学目 1、能 听懂、会 句型： When do you get up/ eat breakfast/?？ I usually ?at?并能在 情景中运用。能 具体情况正确使 用 usually , often , sometimes 三个 度副 。 2、能在 Let ’s find out部分用本 的目 言 同学的作息 ，并能 果做 的反思。 3、能 听懂 Let ’s try部分的 音，完成听音找 作息 表的 。 教学重、 点 本 的重点与 点是熟 使用句型： When do you get up / eat breakfast/?？ I usually ?at? 教学手段、方 多媒体 件 法 教 学 程 教学 生 活 复 入 （1） 上一 的 chant （2）看 作猜短 自学 疑 （1）Let ’s try 教 放 音，学生完成 本上 Let ’s try部分的作 。 （2）学生听 音，跟 A Let ’s learn部分并拼写 短 。 新 呈 Let ’ s talk 1）教 引 学生复 第一 所学内容， 用新学的短 替 句型中的关 行多 机械操 。 引 点 （2）教 板 ： I get up at ?I eat breakfast at ?I go to work等 at ? 五个句子。解 ： This is my timetable . Do you want to know the time ? 引 学生 When do you get up/ ?? 合作探究