数学教案_小学四年级数学.docVIP

小学四年级数学《垂直与平行》教学设计 教学目标： 知识与技能：让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认 识垂线和平行线；通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精 神得到和谐发展；在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类 的思想方法。 过程与方法： 通过动手操作、观察、分类、比较等学习活动， 让学生经历认识垂直与平行的过程，掌握其特征；在数学活动中， 培 养 学 生 空 间 想 象 能 力 和 抽 象 概 括 的 能 力 。 情感、态度与价值观： 培养学生学以致用的习惯，体会到数学 的应用和美感，激发学生学习数学的兴趣；通过画一画、说一说、 折一折等活动，培养学生参与意识、自主探究意识、动手操作能 力，能用学到的的知识去解决生活中的一些简单的数学问题，增 强自信心。 教学过程： 一：创设情境、导入新课。 1、引导学生回忆直线的特征。 （1） 学生在白纸上任意画两条直线。 （2） 说出直线的特点。 2、多媒体课件出示主题图。 （1）学生观察主题图中的双杠、单杠、跑道等。 （2） 揭示课题：垂直与平行 二：探究比较、掌握特征：创设情境，联系生活，提出问题：两 根小棒落在地上后可能会摆成哪些图形？ 1、动手操作，反馈展示。 （1）每个同学先独立思考，然后在课桌上把可能出现的图形用 小棒摆一摆，摆完后，小组汇报、展示。 （2）教师巡视，参与讨论，了解情况。 （3）多媒体课