小学一年级上册数学1-5的认识和加减法.docxVIP

《1-5的认识和加减法》知识点 1-5的认识 1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数，基数用几个表示，描述数量。比如一个太阳，一只小狗都是用数字“1”表示。 1-5各数的形状认识与书写：1像小棒，2像鸭子，3像耳朵，4像旗子，5像枰钩。 1-5各数比较大小 1、当两个数字比较时，如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号，等于号用符号吧表示可写作“=”。 2、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字大的在前面、数字小的在后面，就要在这两个数字中间写大于号，大于号用符号表示可写作“”。（注意：开口朝大数，尖头朝小数） 3、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字小的在前面、数字大的在后面，就要在这两个数字中间写小于号，小于号用符号表示可写作“”。（注意：开口朝大数，尖头朝小数） 第几 第几是相对的，需要带入具体的方向。区别几和第几，几表示数量，第几表示位置。 分与合 掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。 加法 掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示，合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。“+”为加号，“=”为等于号。比如：3+1=4读作3加1等于4。 减法 掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。“-”是减号表示去掉，剩下多少用“=”连接。比如：4-1=3读作4减1等于3。 认识“0” 掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。 重难点知识梳理 1-5各数的大小比较，注意区分大于号“”与小于号””的关系。开口朝大数，尖头朝小数。 理解序数的概念，用第几表示位置，并且第几是相对的，需要带入具体的方向。 易错点 区别几和第几，几为基数概念,表示数量关系，第几为序数概念，表示位置关系。 同步练习及答案 一．填一填。（39分） 1. 3的前面是（ ??），3的后面是（ ??）。 2. 5的前面是（ ??），2的前面是（ ??）。 3. 按顺序写数。 4. 在括号里填上正确的符号。 4（ ??）1=3 ????????????????????????5（ ??）3=2 2（ ??）3=5 ????????????????????????1（ ??）2=3 2（ ??）2=4 ????????????????????????3（ ??）1=2 5. 在括号里填上正确的数。 2-（ ??）=1 ????????????????????????4+（ ??）=5 2+（ ??）=3 ???????????????????????1+（ ??）=4 5-（ ??）=1 ????????????????????????3-（ ??）=0 6. 在方框里面填上合适的数。 8. 在（ ?）填上合适的数。 1（ ??） ????????????????????4（ ??） 5（ ??） ????????????????????0=（ ??） 3=（ ??） ????????????????????（ ??）（ ??） 二．看谁算的又对又快。（12分） 1+3= ?????????????????????????4-2= 3-3= ?????????????????????????2+0= 1+2= ?????????????????????????3+2= 1+4= ?????????????????????????5-1= 5-2= ??????????????????????????5-4= 4-0= ??????????????????????????2+2= 三．数一数，比一比。（9分） （ ??）（ ??）（ ??） 四．看图填空。（8分） 1. 图中一共有（ ??）只动物。 2. 小马的后面有（ ??）只动物，从后面数小马排第（ ??）。 3. 从前面数，大公鸡排第（ ??），小鸟排第（ ??），小猪排第（ ?）。 4. 把中间的三只动物圈出来。 5. 把从左边开始数是第二只的动物圈出来。 五．看图列式解答。（18分） 六．你会填吗？（14分） 1.（6分） 原来有（ ??）个包子，过一会妈妈又端过来了（ ??）个包子，现在一共有（ ??）个包子。 2.（8分） 原来有（ ??）块巧克力，被小亮同学吃掉了（ ??）块，还剩下（ ??）块巧克力。 列式为：_____________________________________ 参考答案： 一． 1.?2,4 2.?4,1 3.?如下图 4. 4（ - ?）1=3 ?????????????????????????5（ - ?）3=2 2（ + ?）3=5 ????????????????????????1（ +