高中思想政治_世界是普遍联系的教学课件设计.ppt

1、识记并理解联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性。 2、结合生活实例，运用相关原理，分析生存环境和人类活动的关系，说明世界上的一切事物都不是孤立存在的。 3、自觉维护人类生存的环境，用联系的观点看问题，善于根据各种条件建立新联系，做到一切以时间、地点、条件为转移。 思考一：运用所学地理知识，分析引起雾霾天气的自然因素有哪些？ 思考二：通过视频观察，说明引起雾霾天气的人为因素有哪些？ 思考三：雾霾天气给人类的生活带来了哪些影响？ 空气湿度较大，气温低，大气流动弱，使悬浮在空气中的微小颗粒聚集。 工业废气，汽车尾气，扬尘污染，饮食油烟，燃烧废品，燃放烟花，…… 造成呼吸系统感染，影响身体健康；容易发生交通事故；…… 事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互依赖、相互制约和相互作用。 一、联系的普遍性 1、联系的含义 1、请你列举一两个生活中相互联系的事例。 2、试举一个“孤立”的事物。 慧 眼 看 生 活 2、联系是普遍的 一、联系的普遍性 1、联系的含义 表现 任何事物都与周围其他事物联系着 事物之间 事物内部 整个世界 普遍联系的有机整体 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 方法论要求 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 2、联系是普遍的 一、联系的普遍性 1、联系的