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政治其它论文 大数据视域下高校思想政治教育工作机制创新研究综述 　　一、大数据视域下高校思想政治教育研究现状 　　人类的历史就是一部认识进化史，也是一部科学发展史，而科学的发展历程就是对事物不断数据化的过程和数字化的历史。 　　[1]早在维克托?迈尔-舍恩伯格及肯尼斯?库克耶编写的《大数据时代》中就已前瞻性地提出大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，大数据开启了一次重大时代转型的论断，并简要概括了大数据的4V特点，即Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）。[2]伴随着我国“以教育信息化带动教育现代化”方针的确立，《教育信息化十年发展规划（2010-2020）》的顺利推进，特别是大数据发展上升为国家战略，大数据在教育领域有了越来越广泛的应用，使得学校拥有可用的、高质量的海量数据逐渐成为现实。随着2013大数据元年的到来，思想政治教育学术界已有5篇相关理论研究成果，胡树祥、谢玉进在《大数据时代的网络思想政治教育》一文中阐明大数据时代是网络思想政治教育无法拒绝和回避的新环境，需要主动适应大数据时代席卷而来的变革和发展。这一阶段的学术研究成果侧重于大数据思想政治教育基础理论的建构和实践初探，为后期的理论研究奠定了坚实的理论基础。到了2014年学术界相关论文已达31篇，主要从大数据给高校思想政治教育工作带来的问题和挑战。如