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基因指导蛋白质的合成; B案
(一)
1、脱氧核糖核苷酸 4 2 核糖核苷酸 4 1
2、2 反向 双螺旋 磷酸 脱氧核糖 碱基 碱基互补配对
(二)氨基酸 20 脱水缩合 细胞质中的核糖体
核糖体、线粒体
DNA和RNA的鉴定用甲基绿、吡罗红染色剂,
蛋白质鉴定用双缩脲试剂
(三)1、2见课本P63—64
3、细胞核 DNA的一条链 核糖核苷酸 mRNA
4、细胞质中的核糖体 mRNA 氨基酸 蛋白质
三、预习自我检测 1—4 C A C ; 课堂学习目标
1、能比较DNA与RNA的异同点;
2、概述遗传信息的转录和翻译。;问题1:基因在哪里?
问题2:什么是基因?;思考:
DNA中的遗传信息是怎样传递到细胞质中去指导蛋白质的合成的呢?;碱 基; ④ RNA的种类;比较DNA与RNA的区别 ;DNA上的遗传信息是如何传给mRNA呢?;遗传信息的转录:;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****;2、转录的过程:
①解旋: 解开,碱基得以暴露;
②配对:细胞中游离的 与供转录的DNA的一条链上的碱基互补配对;
③连接:在 的作用下依次连接,形成一个mRNA分子;
④脱离:合成的 从DNA链上释放,DNA 恢复。;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****;转录、翻译的过程;1、转录的特点:
①场所是 ; ②模板是 ; ③原料 ; ④能量 ; 酶 ; ⑥产物是 。 ;思考回答:
1、 DNA在细胞核内,合成蛋白质的核糖体在细胞质中,遗传信息传递如何克服空间上的隔离?;合作探究3:遗传信息的翻译:;2、密码子、反密码子:;实验验证:1961年英国的克里克和同事用实验证明一个氨基酸是由mRNA的3个碱基决定,即密码子.;;通过查密码子表回答下列问题:
①表中一共有多少个密码子?起始密码子是什么?终止密码子是什么?决定氨基酸的密码子有多少种?
②一种密码子对应几种氨基酸?
一种氨基酸对应几种密码子?;搬运工是什么?;反密码子:tRNA顶端三个相邻的碱基,可以与mRNA上的密码子互补配对,因而叫反密码子。;思考回答:
1、tRNA有多少种?
2、每种tRNA能转运几种氨基酸?
3、每种氨基酸对应几种tRNA?;翻 译;转录、翻译的过程;合作探究3:遗传信息的翻译;思考回答:
1、说出遗传信息、密码子和反密码子的区别。
2、已知一段mRNA的碱基序列是AUGGAAGCAUGUCCGAGCAAGCCG,写出它对应的氨基酸序列。;跟踪训练2、根据密码子表填表;跟踪训练3、
在遗传信息的翻译过程中,翻译者是( )
A.基因 B.信使RNA C.转运RNA D.遗传密码;课堂自我检测;3、下列对转运RNA的描述,正确的是( )
A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸 B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它
C.转运RNA能识别信使RNA上的密码子
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