三年级下册劳技教学计划和教案.docxVIP

PAGE PAGE # 三年级下册劳动与技术教学计划 一.学情分析 本学期我继续担任三年级的劳动课。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的 基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学 们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。 二.教材分析 劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的 劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学 工作，特制定科学合理的教学计划。 三年级下学期的小手工制作项目难度有所增加。首先 ，制作项目的结构更加立体，有的还 包含可动、可变的结构；其次，除了常见的卡纸、彩纸材料以外，还增加了瓦楞纸、纸黏土、 塑料片等其他材料；最后,制作技法的难度也有所增加，综合性更强。 三、教学内容 本单元共安排了 11个项目：抽拉式课程表，连杆玩具，立体书，卡车模型，高铁列车模 型，“天宫一号”模型，衍纸画纸黏土浮雕，装饰画框，面具,3D眼镜。 四、教学安排 立本单元的教学建议安排18课时。本册许多项目都可以进行深入的二度开发，例如，立 体书、衍纸画、纸黏土浮雕。许多项目的“拓展创新”环节也可以进一步开发、扩展为新的 课题。教师可以根据学生的学习情况和学校的教学条件 ，有针对性地开发课程，并开展教学 活动。 五、教学措施 通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》的要求，本学期对 劳动课教学采取以下措施。 .坚持以兴趣为基础，以学生动手为主。 .劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯， 如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。 .每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止 发生一些不安全的事故发生。 .认真钻研学习《新课程标准》，钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握 教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技 巧。 .积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 .不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。 .重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花， 体验活动乐趣。 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培 养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在 学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生 在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。 改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的 劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度如 ：材料是否带齐等③家务劳动。即：一方 面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现 评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调 动了学生热爱劳动的兴趣。 六、教学进度表 日期 内容 课时 备注 2.26 — 3.2 抽拉式课程表 1 3.5-3.9 连杆玩具 1 3.12—3.23 立体书 2 4.2-4.13 卡车模型 1 清明节休假 4.16—4.27 高铁列车模型 2 5.2—5.11 “天宫T”模 型 2 五一休假 5.14—5.25 纸黏土浮雕 2 5.28—6.1 装饰画框 1 6.4—6.8 面具 1 6.11 —6.15 3D眼镜 2 端午休假 6.18-6.25 期末考试 1 一、抽拉式课程表 抽拉式课程表是一个传统的项目 , 使用提供的卡纸材料制作。抽拉式课程表在结构上增 加了可变性 , 使项目更有趣的同时 , 也让学生进一步关注制作项目的结构设计。 （ 一 ） 教学目标 了解抽拉结构的特点及其在生活中的运用。 掌握刻曲线的方法。 能根据教材中的步骤说明完成抽拉式课程表的制作。 学会改进课程表的抽拉结构 , 使其抽拉更加灵活。 （ 二 ） 教学重点和难点 教学重点 : 掌握刻曲线的技法 , 能够按照教材中的步骤完成抽拉式课程表的制作。 教学难点 : 了解抽拉结构 , 能够对抽拉式课程表的结构进行改进。 （ 三 ） 教学准备 教师准备 : 抽拉式课程表成品与半成品 , 抽拉结构应用的图片案例等资料 , 相关教学设 备 学生准备 : 抽拉式课程表的相关制作材料 , 白纸或废纸 1 张 , 纸工制作工具等。 （四 ） 教学过程 激发兴趣 , 导入新课。 通过灵灵和巧巧的对话 , 引出这个具有实用性的制作项目。 教师可以展示抽拉式课程表成品 , 演示抽拉效果 , 调动学生的积极性。 探究学习 , 掌握技术 提问 : 仔细观察抽拉式课程表的抽拉式运动 ,