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三只猴子小班教案 【篇一：三只猴子教案】 中班音乐活动《三只猴子》 活动目标： 、尝试运用看图谱的方法，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只猴 子》。 、有初步安全意识，知道不能在床上乱跳。 活动准备： 歌曲的音乐 猴子图片自制歌曲的图谱 活动过程： 一：开始部分 幼儿欣赏音乐，引出主题 师：今天我带来了一首歌曲，听一听唱的是什么？ 二：基本部分 、请幼儿说一说从音乐中听到了什么？ 师：你听到歌曲里听到了什么？唱的是谁的事啊？出现了几只小猴 子啊？（三只？两只？）它们在干什么呢？三只猴子在哪里跳呢？ 哦，在床上跳。教师根据幼儿回答贴出相应的图片。（幼儿每回答 出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。分三 段贴出图片） 、老师出示猴子的图片，让幼儿观察 （ 1 ）三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大 声叫，快快下来别再跳 （ 2）两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大 声叫，快快下来别再跳 （ 3）有一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包，妈妈急的大声叫， 快快下来别再跳 、放音乐，幼儿听音乐有节奏的跳 师：小猴子真是的，为什么在床上跳呢？ 师：对呀，因为好玩。可是小猴子们没有掌握方法，跳得头上都起 包了。如果能跟着音乐有节奏的跳，就不会起包了。我们一起来试 着跳一跳。在跳的时候，不要和别人靠太紧。准备好，有节奏的跳， 就不容易摔跤了。 、出示音乐图谱，让幼儿跟着图谱有节奏的跳 师：大家都会有节奏的跳，你们头上有没有起包呀？ 瞧！我这里的节奏，看看我们现在这样跳，每一拍跳一下。试试看， 大家一起跳。 跟着节奏跳很简单是吧！歌曲第一段有三只猴子。需要三个小朋友 一起在床上跳。请你找两个好朋友手拉手。你可以和和两个朋友一 起整齐地跳吗？如果跳的不整齐，另外两个人就有摔跤的危险了。 三个好朋友手拉手，一起跟着节奏跳，一拍跳一下，准备。 请坐！现在难了，这里一拍要跳两下，宝宝们先用小手来拍节奏， 我来唱。 试一试用跳的方法把节奏表现出来。（提醒孩子们分开一 些，不要靠太近，会安全一点。） 、老师唱歌打节奏，让幼儿听节奏跳（唱一只猴子时，一个小朋友 跳，两只猴子时，两个小朋友跳 ） 三：（ 1 ）让幼儿自己在桌子上摆出节奏谱（ x xx x x ） 放音乐幼儿跳，老师指导 2）老师打节奏，让幼儿分组表演 四：猴子们头上起包了，让幼儿猜猜猴子们去哪啦？放音乐 你们看床上静悄悄 猴子们不知道哪儿去了 床上床下都找不到 他们躺在医院不能动了 五：活动结束 来，这首歌开始了。 （教师放音乐。。。。） 不知道的话再听一遍音乐？到底几只猴子呢？ （教师放音乐。。。。。） （教师放音乐。。。。。。） （教师放音乐。。。。） 跟着节奏跳很简单是吧！可是三只猴子是三只猴子。三个朋友一起 在床上跳来跳去的。你可以和和另外两个朋友一起跳的很整齐么？ 如果跳的不整齐，有一个孩子跳乱了，另外两个人就危险了。下面 孩子们再找两个朋友，三个人手拉手。一起跟着这个节奏跳。一拍 跳一下，准备。 （教师放音乐。。。。） 。。（教师唱歌，孩子们打节拍。。。。） （教师放音乐。 好，现在这样子，孩子们，一个人跳一拍，第一只猴子跳第一拍， 第二只猴子跳第二拍，第三只猴子跳第三拍，第四拍三个猴子一起 跳。然后呢，再第一拍，第二拍。。轮流跳。看哪只猴子跳完头上 不起包。来，和别人分开一些，跳起来更容易。和自己朋友商量一 下，自己跳第几拍。 （教师唱，孩子们跳，教师不断纠正孩子们错误。。。。） 你们没有一个头上不起包的，全都起包了。所以你们轮流跳的本领 还不够，还是一起跳吧。看看可以跳成什么样子。和自己的朋友找 一个桌子。看着桌子上的图，排成队。我来放音乐，大家一起跳。 （教师放音乐 o o o o ） 请坐，有一张蹦蹦床啊，可以站两对猴子。可以让两队猴子上去跳， 可是这两对猴子一定要跳的很安全。教师让每一对猴子单独出来师 范。 我们现在玩的也累了，想起来刚才的歌曲怎么唱的么？一起唱一唱。 （教师放音乐。。。。。。） 小猴子们跳着跳着头上起包了，你们猜他们去哪了？ 他们去哪了？我们再听听，到底去哪了？ （教师放音乐。。。。） 它们躺在医院不能动了。我们这些有本领的跳的很安全的孩子去看 看它们好么？走，去看看他们去。 【篇二：三只猴子 （小班歌曲 ）】 活动名称 : 歌曲《三只猴子》 活动目标 一、学唱歌曲《三只猴子》，体现初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。 二、在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。 三、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。 活动准备 图片两张。其中图一上的猴子是可移动的。 红色图片若干 （做包用的 ）。 猴子胸饰三个。 活动过程 （ 一 ） 熟悉歌词，朗诵歌词 出示图片，提问：图上有什么 ?它们在哪 ?他们在干什么