小学语文《我是什么》ppt教学设计.pptVIP

二、给下面的字换偏旁，变成本课的新字，再组词。 级 ―→ (　　　)　榜 ―→ (　　　) 昨 ―→ (　　　)　样 ―→ (　　　) 极 北极 傍 傍晚 作 作业 洋 海洋 三、选择合适的量词填空。 片　 台　　 件　　 滴　 座 一(　　)房屋　　一(　　)云　　一(　　)水 一(　　)机器 一(　　)事 座 片 滴 台 件 我是什么 2 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。 3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。 （难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： “我”是谁？“我”的总特点是什么？ 串珠问题： 1.说一说“我”变成什么？ 2.“我”存在的地方有哪些？ 3.“我”对人们的利与弊是什么？“我”的性格怎样？ 4.学习了这篇课文，你明白了什么？ “我”是谁？“我”的总特点是什么？ 边听边想 听录音回顾课文 1.“我会变。”这一句在文中的作用是什么？ 这句话是本段的总起句，总领了下面的内容水的变化。 阅读方法解密：认识总分的写法 概念：总分的写法就是先用一个总起句概括整段或全篇的内容，然后再围 绕这句话进行具体介绍。