- 7
- 0
- 约4.87千字
- 约 9页
- 2021-06-08 发布于山东
- 举报
井冈山大学 2016 年艺术类招生简章
井冈山大学 2016 年音乐、舞蹈、美术类专业招生简章
井冈山大学是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校,是同济大学对口支援高校,是一所融研究生教育、普通本科教育、成人教育和留学生教育于一体的全日制综合性大学。学校为国家专业硕士学位培养单位,
全国首批 “红色经典艺术教育示范基地 ”,教育部高校人文社科重点研究基地,博士后科研工作站,江西省
“ 2011共同创新中心 ”,江西省文化艺术科学重点研究基地 “井冈山红色经典艺术研究与传承发展中心 ”。汉语言文学、经济学、生物科学、土木工程、社会工作、机械设计制造及其自动化、应用化学、计算机科学与技
术、物理学、药学、应专心理学、临床医学、口腔医学等
13 个专业列入江西、甘肃、西藏、贵州一本批次招
生。
井冈山大学座落在离井冈山市
120 公里的江西省吉安市青原区,是京九铁路、赣粤高速、
105 国道的必经之
地,井冈山机场距离学校
50
“
”
公里。学校位于 长、珠、闽
三个中心经济圈的中点位置,离三个中心经济圈都
在 6 小时车程范围之内,对外通行和沟通十分便利。
艺术学院下设音乐系、美术系,有音乐学、舞蹈表演、美术学、视觉传达设计、环境设计、动画
6 个本科专
业,其 中音乐学专业为国家特色专业。学院教学实践平台丰富,主要有环境陶艺与公共艺术研究中心、音乐欣
赏室、数码钢琴教室、音乐视听室、电脑音乐制作室、苹果图
形工作室、图形图像工作室、影视动画工作
室、版画工作室等。学院不断创新艺术理论和艺术实践教学,努力培养具有创新精神和能力、掌握多学科综合
知识的高素 质艺术人才。学校创编的音乐舞蹈史诗《井冈山》是江西省文雅艺术进校园精品剧目,在全国各
地成功演出了 190 余场,产生了优异的社会反应。近年来学生参加全国各类音乐、舞蹈、艺术设计大赛,有
余件作品获国家级和省级奖。
一、招生专业与计划
专业 办学
序号 培养方向与主干课程 人数
名称 层次
师范类
培养方向:培养具有音乐专业知识和技术的各类
高、中等学校的音乐教师和社会音乐专业人才。
1
音乐
90
本科
主干课程:基本乐理、视唱练耳、合唱指挥、作
学
曲、和声学、曲式剖析、中外音乐史、民族民间
四年
音乐、声乐、钢琴、器乐、舞蹈等。
舞蹈
本科
培养方向:培养专业文艺表演团体、文化馆站、
2
中小学从事舞蹈表演、创作和教学,
60
表演
四年
在企事业单位策划组织文艺活动的应用型人才,
3
4
5
6
师范类
美术
本科
学
四年
视觉
本科
传达
四年
设计
环境 本科
设计 四年
本科
动画
四年
并为进一步深造打下基础。。
主干课程:舞蹈基础、民族民间舞、剧目排练、
舞蹈编导、中外舞蹈史、基本乐理、视唱练耳
等。
培养方向:培养胜任高、中等学校美术教学、文
化管理部门、企事业单位及艺术设计单位的美术
特意人才。
30
主干课程:素描、色彩、中国画、油画、中外美
术史、技法理论、设计基础、美术教育学、电脑
美术设计、创作等。
培养方向:培养具备从事平面广告策划、设计、
营销的专业人才。
主干课程:图形设计、广告设计、广告文案写作
60
与策略、包装设计、书籍装帧设计、标志、招贴
设计、公司形象设计等。
培养方向:培养具备从事室内外环境设计、施工
管理的专业人才。
60
主干课程:居室空间设计、娱乐、办公、酒店环
境室内设计、展示设计景观设计、电脑制图等。
培养方向:培养具备电影、电视动画创作,动画
制作、影视后期剪辑、影视作品整体设计和制作
能力的高级复合型艺术创作人才。
主干课程:影视剧作、动画技法、影视动画创
60
作、多媒体技术及应用、动画设计、视听语言、
平面动画制作、三维动画制作、动画后期合成、
动画片创意与制作、影视动画频道包装、卡通漫
画、影视后期剪辑等。
二、招生省份
江西、上海、山东、海南、山西、河北、江苏、安徽、湖南、福建、广西、甘肃、浙江、陕西
三、考点设置、时间安排及考试科目
1.考点设置实时间安排:
省 份
考点
考试
报名时间
时间
兰州艺术学校(美
1 月 16-17
1月19
甘肃
日
术)
日
广西师范大学(音
1 月 23-24
1月25
广西
日
乐)
日
兰州艺术学校(音
1 月 23-24
1月26
甘肃
日
乐)
日
福建师范大学美术学
1 月 25-26
1月28
福建
日
院(音乐)
日
福建师范大学音乐学院
1 月 26-27 日
1月29日
(美术)
太原师范学院(美
1 月 26-27
1月29
山西
日
术)
日
南京师范大学(音
2 月 1
江苏
网报, 1月 29日前
乐)
日
广西师范大学(美
1 月 30-31
2 月 2
广西
日
术)
日
春节后考点时间安排
湖南师范大学音乐学
2
原创力文档

文档评论(0)