信息技术教案_校企双元育人AutoCAD教学设计.docxVIP

PAGE 5 互联网+教育--校企“双元”育人 《CAD》 宁夏工业学校 梁之宇 慕承娟 霍利敏 一、教学目标 （一）知识与技能 1. 利用企业的课程包里面的学习内容，培养学生空间想象能力。 2. 养成善于观察、细心观察的良好习惯，激发学计算绘图的兴趣。 3. 培养学生对三维制图软件的自学能力。 （二）过程与方法 本节课的教学内容是企业方面下发的，教学时企业培训师下发图纸，做简单讲解，逐步过渡到讨论实体形状，另外，在教学时鼓励学生进行想象，充分地进行探索，试试看用除了目前使用的软件之外还有没有其他的表达方法。 （三）情感、态度与价值观 1. 通过企业培训师讲解企业零件图纸，让学生主动参与，激发学生学习的热情和兴趣，亲历企业环境，让学习更有目的性。 2. 在与他人的合作过程中，增强互相帮助、团结协作的精神。 3. 体会到在生活中我们也应从不同角度，多方面地去看待一件事物，分析一件事情。 二、内容与学情分析 本节课的教学内容是企业方面自己的零件图企业正在应用的内圈挡料，通过学生直接面对企业以及企业加工应用的零件，拉近学生与企业的距离。而学生正是与企业进行工学交替的学生，他们有一部分画图、识图的能力，也有一部分计算机制图的基础，所以在本节课的基础部分只需要复习即可。 三、教学重点、难点（依据教学内容写出重难点和解决策略） 重点：在互联网平台上，通过企业培训师的讲解识读该零件