四年级下册音乐教案-6 舒伯特——《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

舒伯特——《摇篮曲》 授课教师： 教学目标 1、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。 2、学会用柔和、甜美、恬静的声音来演唱这首世界著名的《摇篮曲》，感受歌曲所表达的真挚母爱。 3、聆听中外摇篮曲，感受并总结他们的共同特点。 教学重点和难点 感受摇篮曲的风格特点，用柔美的声音表达歌曲的情感 教学准备 多媒体课件、录音机、磁带 教学时间 一课时 教学过程 一、组织教学1、师生问好 2、发声练习二、欣赏中外摇篮曲 师： 当你们还是小宝宝的时候，妈妈会在你们睡觉的时候为你们唱出优美的乐曲，今天老师就带来了几首不同风格的曲子。 第一首 勃拉姆斯的《摇篮曲》第二首 舒伯特《摇篮曲》 第三首 中国东北的《摇篮曲.》 师：听了这么多的摇篮曲，大家能归纳出他们的共同特点（拍子）吗？ 1、师生讨论，师生归纳，板书：声音柔美，节奏平稳，速度舒缓。2、提问：你们知道什么是《摇篮曲》吗？ 老师归纳、介绍《摇篮曲》：又叫催眠曲，是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来形成一种独立的音乐体裁。特点， 较简短；速度稍慢； 曲调优美、抒情； 语气平缓、温存， 伴奏节奏型带有摇篮般的动荡感； 氛围：亲柔、甜美、宁静、温馨、幸福。 三、导入新课学习师：今天我们就来学习其中一首舒伯特的《摇篮曲》 1．简介舒伯特 舒伯特，奥地利作曲家，是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。他出生在一个乡村教师的家庭，从小随父亲学习音乐。十四岁就开始创作歌曲，在三十一年短暂的人生中，共创作了近千部作品。代表作有《鳟鱼》、《菩提树》、《魔王》等等。所以他有“歌曲之王”的美誉。 2．听赏《摇篮曲》 学生闭上眼睛聆听歌曲并感受歌曲的意境。师：大家在听这首歌曲的时候有什么感觉，你能想到一幅怎样的画面？ 生：有种要睡着的感觉……妈妈在轻轻摇着摇篮，小宝宝慢慢入睡了…… 听完了这首歌曲，请同学们选出恰当的旋律、速度、力度、情绪。 3．学唱《摇篮曲》 （1）老师弹奏旋律，学生跟随老师学唱歌谱。 （2）学生用“啦”跟琴哼唱曲调。（3）播放伴奏音乐，学生有感情地朗诵歌词； （4）学生跟着伴奏音乐轻声视唱歌词，找出难唱的部分，跟琴解决，突破难点。 （5）唱一遍全曲。 4．歌曲演唱处理 师：我们应该用怎样的声音来演唱这首旋律优美的摇篮曲，表达母亲对孩子无限的关爱柔情呢？生讨论发表意见 老师归纳：声音轻柔，速度舒缓，充满深情的演唱。 5.加动作演唱，感受四四拍强弱规律。 全班同学跟着老师加动作优美深情地演唱《摇篮曲》。 课堂小结 师：同学们这节课我们学习了舒伯特的摇篮曲，也欣赏了中外的几首不同风格的摇篮曲，这些摇篮曲都代表了母亲对自己孩子的爱，愿你们能够珍惜母爱，报答母亲对你们的爱。