【通用版】小学生心理健康教育教案三年级第六课上课听讲有诀窍教师用书.doc

三年级 第六课 上课听讲有窍门 【主题说明】 注意是心理活动或者意识对一定对象的指向和集合。 学生上课听讲是学习活动的重要组成部分 , 对讲堂学习的质量具有重要的影响。 学会听讲是理解与掌握知识的基本要求和前提条件。 倾听能力的形成 , 并不是与生俱来的 , 而是培养和训练而成的。学生不会或者不善于倾 听, 与平时教学的偏向不无关系。平时的教学中 , 当学生回答下列问题时 , 许多教师比较关注结果 , 而忽略了学生的学习过程和学习态度 , 更不会引导学生怎样听 , 怎样想。一些教师常常表扬回答正确的学生 , 而很少认可那些认真倾听的学生 , 长此以往 , 学生就会忽略倾听 , 学习态度变得烦躁 , 进而影响学习效果。 本课的教学宗旨是让学生明白 , 倾听和说、想同样重要。学会倾 听, 就相当于获得了一把学习的钥匙。 通过设计巧妙的活动 , 引导学生初步学会提练与总结自己上课专心听讲的方法 , 吸取他人成功的听课方法。 【教学目的】 1、认知目标：认识专心听讲的作用和方法。 2、情感目标：体验专心听讲的感觉。 3、行为目标：引导学生掌握上课听讲的小窍门。 【教学重点、难点】 重点：学会专心听讲的方法。 难点：培养专心倾听的好习惯。 【课前准备】 教学 PPT。 【教学设计】 教学设计 环 节 目 标 过 程 建 议 1、教师引导学生察看教材观 察岛中的图片 , 要求学生仔细 鉴别图片中同学们上课时的 通过 察看 几种表现。 察看岛 2、请学生评论一下他们表现 图片, 引 （热身暖 出来的集合表现。 发学生的 时间： 5 分钟 心） 学 习 兴 3、教师总结：有人说 , 注意是 学习的窗口 , 没有它 , 知识就 趣。 照射不进来。 很多同学上课不能注意听讲 , 而影响了学习成绩。那么 , 我 们应该怎样集合注意力？ 活动一：口令游戏 男生代号：青蛙组 女生代号：小树组 1、教师将全班学生疏成两组 , 站立成同心圆的两个圆圈 , 面 向圆心。 2、选派两名察看员 , 男生记录 “西瓜组”的错误数 , 女生记 通 过 活 录“青蛙组”的错误数。 动, 引导 3、老师发出口令：“西瓜向后 教师应赐予相 学生认识 转”、“青蛙蹲下”等等 , 学生 对充分的时间 活动营 专心听讲 按照指令执行动作。 供学生进行讨 （体验分 的作用和 论, 并鼓励小 4、游戏结束后 , 统计各组的错 享） 方法, 体 误数 , 错误较少组获胜 , 赐予 组积极分享讨 验专心听 掌声鼓励。 论的结果。 讲 的 感 时间：20 分钟 5、教师总结：无论是听教师 受。 讲课 , 仍是听同学发言 , 都要 集合注意力 , 一边听、一边想、 一边记 , 有时也能够边听边 做 , 这样有助于我们高度专 注, 不开小差 , 提高学习的效 率。 活动二：听讲窍门 6、同学分成小组 , 一同来议论 提高听课效率的详细办法。 7、每组派代表发言 , 分享本组 同学的好方法。 8、学生沟通分享时 , 教师进行 整理、补充、归纳 , 并一一呈 现在黑板上。 9、教师总结：学会听讲 , 会使 我们的学习重生动、更精彩 , 让我们真实成为学习的主人 , 获得一把学习的金钥匙。 引 导 引导学生提练与总结自己上 学生学会 课专心听讲的方法 , 吸取他人 运用合理 成功的听课方法。 试一试下面上 分享屋 有效的方 课听讲的小窍门 （总结提 1. 时间：10 分钟 法, 上课 课前认真预习。 升） 2. 专 心 听 五到听课法： 耳到、眼到、 讲。 口到、手到、心到。 带着问题听课。会提问 , 会思考。 4. 借助各样符号帮助自己标 记疑难和重点内容。 5. 积极主动参与 , 举手发言。 6. 存疑听课。对疑难问题 , 能够不一定马上打断老师讲 课, 暂时记下来 , 课下再自己 思考或请教老师和同学。 培 养 专 注听讲的 请学生思考： 拓展园 1、自己以前上课听讲时用过 能力并形 （拓展延 时间： 5 分钟 成优秀的 哪些方法？ 伸） 2、学完这节课 , 你会怎样调整 倾 听 习 惯。 上课听讲的方法？ 【活动反应】 1， 学生对讲堂的活动是否感兴趣。 2， 学生是否理解专心倾听的重要性。 3， 学生是否掌握了一些认真听讲的方法。 【练习题】 小刚在上课时很认真地听老师讲课 , 他一有不懂的问题就立刻举手或 者直接向老师提问 , 你认为小刚这样做对吗？为什么？ 【教学参照素材】 很多学生上课注意力不能集合 , 这个情况确实让许多小学生感 到烦忧。因为上课不能注意听讲 , 而影响了学习成绩。培养专注听讲 的能力与习惯 , 以下方法能够借鉴。 1、相信自己能够注意听讲。 别总以为自己注意力不行 , 你看电视 时不是能够聚精会神吗？那说明你是有注意的