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第一编写作技巧指导
一、审题立意点拨
类型一|新材料作文——精读材料,选准角度,准确立意
新材料作文一直是高考作文命题的主要趋势,其材料类型灵活多样,但不管是何种类型的材料,其主题虽然明确,思考角度却并非唯一。这也是为什么针对同一类型的材料,考生能写出观点不一、各具特色的文章。这也要求考生要整体分析材料、全面认识问题,避免写作视角的片面性。写好新材料作文,关键是熟练掌握其审题立意的方法技巧。
一、确定“三要素”——材料的含意、创设的情境和写作任务
三要素中,“材料的含意”主要关涉材料本身,“创设的情境”主要关涉材料本身和引导语,“写作任务”则关涉材料本身、引导语和写作要求。看到作文题后,首先要读懂材料,弄清事实,抓住材料核心;然后确定创设的情境,明确题目将“自己”带入怎样的交际环境、特定氛围、时空地点或处境中写作;最后确定写作任务,这需要明确写作者的身份、写作对象、写作目的、文章主题、文体等。
典例1 [2021·安徽六校开学素质测试]阅读下面的材料,根据要求写作。
据《世说新语》记载,管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:“子非吾友也!”
班级计划举行演讲会,围绕上述材料展开讨论。管宁和华歆二人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇演讲稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
思考角度
对应分析
材料含意
材料写了两个人、两件事。两个人:管宁与华歆。两件事:一是二人锄菜时看到片金,管宁视为瓦石,华歆捡起后才扔掉;二是门外有官员乘车前呼后拥而过,管宁读书如故,华歆却放下书跑出去观看。于是,管宁便与华歆“割席分坐”。管宁如此做的原因,从二人对待“片金”和过往官员的态度可知,管宁想要结交的朋友不是华歆这种和自己志趣不同的人,而是和自己一样淡泊名利的人。
创设情境
“班级计划举行演讲会,围绕上述材料展开讨论”,所以,“演讲会”是主要情境。
写作任务
“结合你的感受和思考写一篇演讲稿”,作文要写出自己的感受和思考,并注意演讲稿的格式要求。
立意角度
管宁认为华歆拾起金而后又扔掉,这不是真正的漠视金钱;华歆忍不住放下书本跑出去看门外乘车而过的官员,这是“心慕名利”。据此,可立意为:①我们应该结交怎样的朋友;②志同道合才能做朋友;③道不同,不相为谋。
二、整体分析命题材料
新材料作文题的命题材料的内容具有多元化特点,包括历史典故、名人名言、时政热点、社会百态等;材料呈现形式有漫画式、图表式,单则材料式、多则材料式等。面对新材料作文题,考生需要仔细阅读命题材料,整体把握命题材料的含意,切中命题材料的中心和实质,不要只抓住其中的只言片语,以局部代替整体。
典例2 [2020·浙江卷]阅读下面文字,根据要求作文。
每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期,社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中,个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。
【注意】 ①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【思路解析】
三段材料
一层:个人,说的是每个人都有自己的人生坐标和对未来的美好期望
全面理解,整体把握,三个层面的内容有机勾连并衔接
二层:家庭和社会,说的是家庭对个人有预期,个人在社会上也会担当不同的角色
三层:影响与结果,即落差与错位全面理解,整体把握,三个层面的内容有机勾连并衔接
【误区警示】 不少考生因对材料缺少整体性分析,或对个人理想与家庭、社会期待之间的落差或错位只简单提及;或没有完整理解材料核心内涵,只看到材料第三句的内容,大谈个人、家庭和社会三者之间的关系;或只抓住材料中的某一个词,大谈人生坐标、社会责任心等;更有甚者,大谈“不忘初心,牢记使命”“脚踏实地,仰望星空”等,这样作文内容与材料就完全没有关系了。
三、抓住材料中的关键词句,精准立意
命题材料中的一些高频词句,如关涉影响、原因、对策等内容的提示词或限制词、关联词前后的句子,以及论述性的语句等,通常指向材料的主旨,抓住这些词句,并将其作为审题立意的突破口,往往能事半功倍。
典例3 [2020·北京卷]阅读下面文字,根据要求写一篇不少于700字的作文。
2020年6月23日,北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成,每一颗都有自己的功用,它们共同织成一张“天网”,可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”,引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生
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