新教材2022届高考语文人教版一轮复习学案：第一编 写作技巧指导（含解析）.docx

PAGE 第一编写作技巧指导　 一、审题立意点拨 类型一|新材料作文——精读材料，选准角度，准确立意 新材料作文一直是高考作文命题的主要趋势，其材料类型灵活多样，但不管是何种类型的材料，其主题虽然明确，思考角度却并非唯一。这也是为什么针对同一类型的材料，考生能写出观点不一、各具特色的文章。这也要求考生要整体分析材料、全面认识问题，避免写作视角的片面性。写好新材料作文，关键是熟练掌握其审题立意的方法技巧。 一、确定“三要素”——材料的含意、创设的情境和写作任务 三要素中，“材料的含意”主要关涉材料本身，“创设的情境”主要关涉材料本身和引导语，“写作任务”则关涉材料本身、引导语和写作要求。看到作文题后，首先要读懂材料，弄清事实，抓住材料核心；然后确定创设的情境，明确题目将“自己”带入怎样的交际环境、特定氛围、时空地点或处境中写作；最后确定写作任务，这需要明确写作者的身份、写作对象、写作目的、文章主题、文体等。 典例1　[2021·安徽六校开学素质测试]阅读下面的材料，根据要求写作。 据《世说新语》记载，管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！” 班级计划举行演讲会，围绕上述材料展开讨论。管宁和华歆二人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇演讲稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 思考角度 对应分析 材料含意 材料写了两个人、两件事。两个人：管宁与华歆。两件事：一是二人锄菜时看到片金，管宁视为瓦石，华歆捡起后才扔掉；二是门外有官员乘车前呼后拥而过，管宁读书如故，华歆却放下书跑出去观看。于是，管宁便与华歆“割席分坐”。管宁如此做的原因，从二人对待“片金”和过往官员的态度可知，管宁想要结交的朋友不是华歆这种和自己志趣不同的人，而是和自己一样淡泊名利的人。 创设情境 “班级计划举行演讲会，围绕上述材料展开讨论”，所以，“演讲会”是主要情境。 写作任务 “结合你的感受和思考写一篇演讲稿”，作文要写出自己的感受和思考，并注意演讲稿的格式要求。 立意角度 管宁认为华歆拾起金而后又扔掉，这不是真正的漠视金钱；华歆忍不住放下书本跑出去看门外乘车而过的官员，这是“心慕名利”。据此，可立意为：①我们应该结交怎样的朋友；②志同道合才能做朋友；③道不同，不相为谋。 二、整体分析命题材料 新材料作文题的命题材料的内容具有多元化特点，包括历史典故、名人名言、时政热点、社会百态等；材料呈现形式有漫画式、图表式，单则材料式、多则材料式等。面对新材料作文题，考生需要仔细阅读命题材料，整体把握命题材料的含意，切中命题材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。 典例2　[2020·浙江卷]阅读下面文字，根据要求作文。 每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。 家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。 在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】　①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 【思路解析】　 三段材料 一层：个人，说的是每个人都有自己的人生坐标和对未来的美好期望 全面理解，整体把握，三个层面的内容有机勾连并衔接 二层：家庭和社会，说的是家庭对个人有预期，个人在社会上也会担当不同的角色 三层：影响与结果，即落差与错位全面理解，整体把握，三个层面的内容有机勾连并衔接 【误区警示】　不少考生因对材料缺少整体性分析，或对个人理想与家庭、社会期待之间的落差或错位只简单提及；或没有完整理解材料核心内涵，只看到材料第三句的内容，大谈个人、家庭和社会三者之间的关系；或只抓住材料中的某一个词，大谈人生坐标、社会责任心等；更有甚者，大谈“不忘初心，牢记使命”“脚踏实地，仰望星空”等，这样作文内容与材料就完全没有关系了。 三、抓住材料中的关键词句，精准立意 命题材料中的一些高频词句，如关涉影响、原因、对策等内容的提示词或限制词、关联词前后的句子，以及论述性的语句等，通常指向材料的主旨，抓住这些词句，并将其作为审题立意的突破口，往往能事半功倍。 典例3　[2020·北京卷]阅读下面文字，根据要求写一篇不少于700字的作文。 2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。 材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生