subject do you like best？(Lesson13-14) ｜人教精通版人教精通版.docVIP

Unit 3 What subject do you like best? （Lesson 13-14） 一、教材内容分析 1.?Just talk 本部分通过记者向学生了解他们喜欢的课程的真实情景引导学生学会用英语表达你最喜欢哪个学科的功能句：What subject do you like best? I like art best.?教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情境中灵活运用这些功能语句进行交际，并培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的好品质。 2. Just read and write 本部分要求学生能够听、说、认读单词subject，能够听、说、读、写music和art，并能在四线格中正确拼写；学习并进一步巩固Do you like...??结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。 二、教学目标 1．知识目标： ①能听、说、读本课的单词subject，能听、说、读、写music和art maths, PE等表示学科的单词,能理解、认读句子：What subject do you like best? I like … best. 2．能力目标： ①能够简单询问别人是否喜欢某学科,能运用句型：“What subject do you like best?”进行询问，并给出相应回答。 3．情感目标： 通过本节课学习，培养学生热爱学习合理安排作息的良好习惯。 三、教学重难点 1．教学重点 听说、认读music, art.maths, PE有关学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。 2．教学难点 掌握并熟练使用What subject do you like best? I like...best.句型，How many lessons do you have today?以及对喜欢的课程进行问答：Do you like …? Yes, I do. I like it very much. / No, I don’t.理解最高级best的意义。 五、教学步骤 1．热身/复习（Warm-up/Revision） (播放歌曲music，0-5-10show me your hand follow me ) （1）师生问好。教师提问学生都喜欢上什么课，让学生运用上节课所学的知识进行回答。复习复习上节课的单词maths, PE, Chinese, English和句型：Do you like…..Yes I do ,No I don’t. （3）自由对话（Free talk） 1 Boys and girls look at this picture –guessing game .(以小组为单位) 2 Who can tell me: We come to the school need to bring anything? Eg:眼睛 嘴巴 书包，笔。。。等，即增进了相互间的了解，又可以交流学习，共同巩固。 2．新课呈现（Presentation） （1）学习单词subject T: Hi, boy/girl. What subject do you like best? (教师可指着屏幕，做手势让学生明白) T:(解释subject)Look，this is an English book. English is a subject. And maths/music/... is a subject too. At the same time ,we also say that: What lessons do you like best? Which lessons do you like best? Which subject do you like best? 区分What 和Which的用法 （2）学习并练说句子What subject do you like? (游戏-击鼓传花）教师向学生提问What subject do you like best??并请学生进行回答。 T: What subject do you like? S：I like... T: Why? S: Its good.（nice/interesting/easy/hard/useful） Whether you like it or not this course is to learn to respect others 引导学生无论你喜欢不喜欢这门课都要学会尊重他人。 （3）课文学习 ①问题引领，初步感知。 听音频采访的情景。鼓励学生猜猜记者会问什么问题，学生通过自读文章，在此环节，学习. 阅读听对话，回答问题