forty students in our class.（Lesson 12）｜人教精通版人教精通版.docxVIP

公开课教案 Unit2 There are forty students are there in our class! Lesson 12 一、Teaching Aims： After teaching, students will be able to: 1．能正确使用How many+可数名词复数+are there+地点/时间状语?的句型及回答形式。 2．能够听说认读单词twenty-one到twenty-nine，thirty到one hundred ,并掌握四会单词eleven, twelve, boy, girl, teacher, school, bag, book, pen, pencil 3.通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识。 4. 能在班级里或者生活中询问物品数量，并且能准确回答出来。 二、Main points/Difficult points： 重点：1.能够正确听、说、认读以下单词：twenty-one到twenty-nine，thirty到one hundred 2.能够正确听、说、认读写以下单词：eleven, twelve, boy, girl, teacher, school, bag, book, pen, pencil和重点句子How many+可数名词复数+are there+地点/时间状语. 突破重难点的方法 通过学生利用手边的物品，反复进行造句练习，使学生们形成语感，能够流利的，灵活的运用该句型。 三、Teaching methods：教法：情景教学法、游戏法、自然拼读法、直观教学法。 Learning methods： 学法：合作学习法、角色表演。 六、Teaching tools： 教学卡片， PPT，教学实物，彩色粉笔等 Teaching Steps： Step1． Warm-up / Revision 1）组织学生复习上节课所学70-80的英文数字。 2）组织学生用数字全班报数。 每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出本单元学过的数字以及单词，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。 Step2． Presentation 1、Listen and number:看课本第25页，完成听力部分运用简单的数学运算给听到的图片排顺序 2、在听录音，师生共同完成听力部分，针对对听错的部分要加强巩固练习，可多读几遍。 3、听故事录音3次，第一次听，请学生听录音感受阅读节奏。第二次听。要用自己的话复述故事内容，第三次听，学生要跟读录音练习发音。 4、出示重难点句型理解对话内容，再次整体感知课文内容。 How many+可数名词复数+are there+地点/时间状语? How many students are there in your class?There are twenty-nine/ forty How many+可数名词复数+do you have ? How many bags/books.do you have? We have seventy/eighty bags 5、回顾本单元所学单词，针对书写易错词汇示范书写，学生在练习本上练习 Step 3．Practice 以小组为单位，进行角色会话。完成后以小组为单位向全班展示，师生共同进行评价。 Step 4.Homework 复习本单元所学内容，完成小练习册。 板书设计： Unit 2 There are forty students are there in our class Revision How many students/teachers are there in your class? How many students/teachers are there in your class? There are thirty/ forty. How many bags/books.do you have? We have seventy/eighty bags. 教学反思： 成功之处：本节课是第二单元的复习课，在新授课前，我用了大量时间通过不同的方式让学生进行本单元内容的复习，比如在课前我用报数的方式让学生复习巩固了本单元的内容，用课件出示图片让学生对单词和句型有了一个直观的复习，听力部分我采用让学生重复听力内容的方式加深学生的印象。新课故事部分我制作了头饰让学生在情境中进行对话练习和表演，最后我还增加了一个捐赠小活动，给学生进行了情感教育的升华。