幼儿教育教案_小侦探.docVIP

中班综合活动：小侦探 单位：哈尔滨市红霞幼儿园 执教教师：孙倩 设计意图：观察是幼儿在教师的指导下有目的、有计划的感知客观事物的具体方法，也是推动幼儿学习科学、探索科学，培养幼儿自然观察智能运用最多、最重要的一种方法。根据《规程》中“游戏是幼儿的基本活动”的精神，以游戏形式贯穿活动的始终，激发幼儿观察兴趣。本次活动的设计来源于幼儿的区域活动，在区域活动中幼儿经常自发的玩破案游戏，在我园的问号课程中，幼儿关于“指纹”提出了很多相关问题。于是设计了“小侦探”活动，以满足幼儿求知欲望。 活动目标 在游戏中学会区分相同事物的不同特征。 利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣。 运用游戏形式在观察活动中体验成功的快乐。 活动准备 儿童房间图片（两幅大图、三幅小图）、罪犯指纹三张、指纹图片三套（每套十张）、各种脸型图片6张、五官分解图三套、奖章12个、固体胶3个、红色彩笔3支、音乐磁带 活动过程 活动引入：“小朋友们，今天我们来玩一个小侦探的游戏，你们想不想当小侦探？”（根据桌面上红、黄、蓝的标记自然分组。） 活动一：拼图游戏，引发问题。 游戏1：找相同标记的卡片。 将三种颜色的卡片分别粘贴在活动室里。 师：“我们第一个行动是找卡片，红队找红色的卡片，黄队找黄色的卡片，蓝队找蓝色的卡。好！小侦探们行动吧！ 游戏2：拼出一幅图画。 师：“请小侦探们把找到的卡片快速的拼成一幅完整的图片。” 游戏