幼儿教育教案_小猪变形记.docVIP

《小猪变形记》 ——大班社会领域 执教者：国培一组学员张迪 一、说教材内容 《小猪变形记》讲述了一只总是看到别的动物长处的小猪，想出各种办法去模仿其他动物，却屡遭失败，最后发现，原来自身也有优点与长处，做自己才最快乐的道理。绘本中，小猪经历了从不喜欢自己到喜欢自己的变化，思想历程经历了“认识他人、认识自我、做自己最快乐”的变化。这个过程是自我定位与自我意识觉醒的过程，5-6岁的大班幼儿，其个性特征中最突出的特点就是自我意识的发展，其自我评价从依从性评价向独立性评价发展。同时，绘本还让我们看到了小猪积极可爱的一面，他能看到同伴的长处与优点，并努力让自己拥有这样的长处，这一点是值得幼儿赞赏与学习的。 二、说活动目标 1. 知道自己的长处与短处。 2. 能够说出自己的长处，并用长处帮助别人。 3. 体验做自己的快乐。 三、说重点难点 重点：明白做自己最快乐的道理。 难点：能够说出自己的长处，并用长处帮助别人。 四、活动准备 1. 知识上的准备：对绘本中各种小动物特征及长处的了解；有对自身长短处采访经验。 2. 物质上的准备：课件PPT，小猪、小鹿头饰，音乐，ppt管洞，跳袋等。 五、说教学法 （一）说教法 1. 情景教学法：小猪、小鹿头饰将幼儿带入小猪的世界，同时ppt图片以及设置的小猪模仿其他动物的情景，让幼儿通过视觉、听觉等多种感观以及攀爬、跳跃等行为去欣赏感知作品