幼儿大班小壁虎借尾巴教案反思.docxVIP

幼儿大班小壁虎借尾巴教案反思 　　大班语言优质教案《小壁虎借尾巴》含反思　　活动目标：　　1、让幼儿理解故事内容。感受小壁虎借尾巴的情绪变化。　　2、让幼儿了解小壁虎的尾巴能够再生，有断尾逃生的本领。　　3、培养幼儿知道关心爱护动物。　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。　　5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。　　活动重点难点：　　1、重点：理解故事内容，感受小壁虎借尾巴的情绪变化。　　2、难点：分角色表演故事，感受故事的情境。　　活动准备：　　1、断尾巴的小壁虎的图片、小壁虎、壁虎妈妈、黄牛、小鱼、燕子的头饰。　　活动过程：　　一、图片导入，激发幼儿对故事的兴趣。　　1、出示断尾巴的小壁虎的图片。　　提问：这是谁?它怎么了?小壁虎尾巴断了，它觉得特别难看，于时到处问动物们借尾巴。你们听听小壁虎的尾巴是怎么断的，它向别人借尾巴借到了吗?　　二、第一遍讲故事，提出问题，引导幼儿理解故事。　　1、师：故事中有哪些小动物?　　2、师：小壁虎在抓蚊子的时候，发生了什么事?它的尾巴被谁咬断了?　　三、仔细听故事第二遍，提出问题，帮助幼儿进一步了解动物尾巴的作用及壁虎尾巴再生功能。　　1、师：小壁虎分别向谁借了尾巴?借到了吗?　　2、小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨为什么没有把它们的尾巴给小壁虎呢?它们的尾巴有什么作用呢?(小鱼