2018年新人教版五年级数学上册全册教案.pdfVIP

新 人 教 版 五 年 级 上 册 数 学 教 学 计 划 一、学情分析 五年级大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学 习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各 种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需 要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响 学生学习数学的态度。本年级的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较 缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力； 对那些学习基础较差、 家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养 成良好的学习习惯提高学习成绩。 二、教材分析 本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及 第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教 学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计 与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题； 综合实践活动安排了掷一掷。 三、教学目标 1．理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘、除法的笔算 和简单的口算。 2 ．在探索小数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、 推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。 3 ．学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高学生的抽象 思维能力，发展空间观念。 4 ．使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式 等，初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方程。 5 ．掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算相应图形的面 积；了解简单组合图形面积的计算方法。 6 ．经历较复杂物体的观察过程，体验从多角度观察事物和思考问题。 7 ．经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法， 培养和发展学生的空间观念。 8 ．尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会假设法的一般性。在解决问 题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 9 ．体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学问题的领悟与应用意 识。 四、教学重难点 重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，观察组合小正方体，画轴对称图 形。 难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公 式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面 积公式的推导过程。 五、主要教学措施 1 ．深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。 2 ．改进课堂教学，加大课堂密度 .运用激活练习，提高学生的学习兴趣。 3 ．注意复习旧知，为小数乘法的学习做准备。 4 ．突出转化的思想，注重算理的理解。 5 ．加强练习，针对学生易错的地方加强指导。 6 ．充分利用学生已有的生活经验和知识基础，经历用数对表示位置的学习过程。 7 ．适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想。 8 ．在理解算理的基础上，引导学生通过讨论总结小数除法的计算方法。 9 ．要注意突出重点，攻破难点。 10．关注由具体到一般的抽象概括过程。 11．有意识地渗透数学的思想方法。 12．重视解决实际问题能力的培养。 13 ．经历探究过程，渗透转化思想。 14 ．注意培养学生灵活运用公式进行计算的能力。 六、教学进度安排 教学进度表 时间 周次 教学内容或活动内容 备注 1 小数乘整数、小数乘小数 2 积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数 3