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人教版六年级数学下册知识点归纳及题型 一■、基本概念 （一）、分数 .分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“ 1” 平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 .分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1。 假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或 等于1 0 带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。 .约分和通分 把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数 ，叫做约分。 分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 （二）百分数 .表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫做百分数，也叫做百分率 或百分比。 百分数通常用％”来表示。百分号是表示百分数的符号。 二、分数百分数读写法 .分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。 .百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照 整数的读法来读。 .百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号 %来表示。 （三）、大小比较 .比较分数的大小：分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分 母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。 （四）、数的互化 .分数化成小数：用分子除以分母。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽， 不能化成有限小数的，一般保留三位小数。 .小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 .百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左 移动两位。 .分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数 ）， 再把小数化成百分数。 .百分数化成小数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 三、性质和规律 （一）、分数的基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（零除外） ，分数 的大小不变。 （二） 、分数与除法的关系 .被除数（分子）（比的前项）+除数（分母）（后项）=商（分数值）（比值） . 因为零不能作除数，所以分数的分母、比的后项都不能为零。 （三）分数四则运算 分数加法： 分数加法的意义与整数加法的意义相同。 是把两个数合并成一个数的运算。 分数减法： 分数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数， 求另一个加数的运算。 分数乘法： 分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。 乘积是 1 的两个数叫做互为倒数。 分数除法： 分数除法的意义与整数除法的意义相同。 就是已知两个因数的积与其中一个因数， 求另一个因数的运算。 TOC \o 1-5 \h \z 同分母分数加减法计算方法 : 同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。 异分母分数加减法计算方法 : 先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。 带分数加减法的计算方法 : 整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。 分数乘法的计算法则 : 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用 分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 分数除法的计算法则 : 甲数除以乙数（ 0 除外） ，等于甲数乘乙数的倒数。 （二）分数和百分数的应用 1、分数乘法应用题： 是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。 特征：已知单位“ 1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。 解题关键：准确判断单位“ 1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个 数乘分数的意义正确列式。 分数除法应用题： 求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。 特征： 已知一个数和另一个数， 求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。 “一 个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍 数关系。 解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”， 谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。 甲是乙的几分之几（百分之几） : 甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。 甲比乙多（或少）几分之几（百分之几） ：甲减乙比乙多（或少几分之几）或（百 分之几） 。关系式（甲数减乙数） / 乙数或（甲数减乙数） / 甲数 。 已知一个数的几分之几（或百分之几 ） , 求这个数。 特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“ 1”的量。 解题关键：准确判断单位“ 1”的量把单位“ 1”的量看成 x 根据分数乘法的意义