探究植物细胞失水和吸水说课.pptVIP

植物细胞的吸水和失水 上饶县中 涂卫明 必修一探究一 一、说教材 1、教材地位和作用 《探究植物细胞的吸水和失水》是人教版高中生物新课标必修1第四章第1节内容，该实验是高中生物新课改后的第一个探究实验。这项“探究”与以往教材中的“观察植物细胞的质壁分离和复原”内容相近，却又有着重要区别。以往教材中这项实验，重在知识的验证和实验的操作，因此在“实验原理”中将原生质层和细胞壁的特性、植物细胞在什么条件下吸水、什么条件下失水讲得清清楚楚。本节的这项探究，则是让学生通过探究活动自主发现原生质层是否相当于一层半透膜，细胞壁对水分进出细胞有没有影响等问题的答案。 一、说教材 1、教材地位和作用 分析近几年的高考试题可以看出，实验试题所占比例逐年增大，实验题目和类型也由传统的考查课本经典实验的目的、原理、方法和操作步骤、验证生物学事实的能力转变到实验设计、实验探究类型的题目。高中生物探究性实验教学能够引导学生积极参与课堂教学，提高学生的主动性，增加学生的兴趣，从而提高课堂效率。探究性实验具有相对的灵活性，有利于学生形成发散性思维和素质的全面培养。 2、教学目标 （1）知识性目标： 观察植物细胞吸水和失水现象，阐明其原理 （2）技能性目标： 初步掌握科学探究的一般过程 （3）情感态度价值观： 体验科学探究的乐趣，培养探究性学习思维。