第1课时　认识自己.pptVIP

第1课时　认识自己 1 2 3 4 5 学习目标 【课标要求】 【学习重点】 　　了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 正确认识自我的重要性。 课前学案 课前预习，夯实基础 1．老子说“自知者明”，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，____________________是多么重要。 认识自己 2．进入初中，随着____________________的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注__________。 自我意识 自我 课前学案 3．正确认识自己，可以促进__________。正确认识自己，可以促进_______________。 自我发展 与他人的交往 4．我们可以从生理、心理、__________等方面来认识自己：可以从身体特征和__________来认识自己；可以从_______________来认识自己。可以从__________中的关系来认识自己。 社会 生理状况 个性心理特征 群体 5．我们可以通过__________来认识自己。__________是我们认识自己的一面镜子。 自我评价 他人评价 课前学案 6．我们要重视_____________与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用__________的心态面对他人的评价，是__________的表现。 他人的态度 更性 走向成熟 7．认识自己是一个__________，随着年龄的增长，生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、__________自己，我们就可能成为__________的自己。 过程 发展 更好 课堂导案 合作与探究 ：教材P27探究与分享——球技我最棒 1．你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚有点自负，没有正确认识自己。 2．这样的认识给他带来怎样的影响？ 小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己、对集体都是有害的。 课堂导案 2．我们共同认可的解释是： 我们共同认可的解释是：学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。 课堂导案 ：教材P30探究与分享——正确对待他人评价的 方法 1．不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 2．你觉得“我”该如何对待这些评价？ 对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇敢面对。 随堂训练 知识点一：人贵自知 1．贝多芬在年轻时曾被告知没有音乐才华，但他却为人类留下了不朽的乐章；沃特·迪斯尼曾屡次被认为没有才华而遭到报社的拒绝，但从他笔下诞生的米老鼠却风靡全球。他们的经历告诉我们(　 　) A．要有主见，不要听取他人的意见 B．走自己的路，不用管别人 C．名人在成名之前都有许多缺陷 D．正确认识和评价自己，有利于挖掘自身的潜能 D 随堂训练 2．在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他不应保持和发扬的有(　 　) A．我心目中的我：自尊自信，充满阳光 B．父母心目中的我：出类拔萃，十全十美 C．同学心目中的我：诚实守信，热情开朗 D．老师心目中的我：尊师敬长，自立自强 B 随堂训练 知识点二：多把尺子量自己 3．数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己的方法是(　 　) A．自我观察 B．他人对自己的态度和评价 C．与人比较 D．自我反省 B 随堂训练 4．在某班学生填写的“自我鉴定表”结果中发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明(　　 ) A．同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点 B．同学们自信心强，相信自己能改正缺点 C．同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己 D．同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点 C 随堂训练 5．在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是 (　　 ) A．通过自我观察认识自己 B．通过他人了解自己 C．通过集体了解自己 D．通过和他人比较认识自己 A 随堂训练 在事业上有所作为的人，