人教版七年级地理下册导学案设计8.3撒哈拉以南非洲(第2课时).docVIP

第八章 第三节 撒哈拉以南非洲 （第 2 课时）导学案 一、学习目标 读图找出撒哈拉以南非洲主要的自然资源及其散布； 理解本区单调商品经济的形成原因、结果及对策； 认识本区人口、 粮食、环境等问题的严重性， 理解问题产生的原因和解决的途径，树立学生正确的人地观。 重点： 1. 理解本区单调商品经济的形成原因、结果及对策； 2. 认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性。 难点：理解本区单调商品经济的形成原因、结果及对策二、自主学习（自主预习的内容要求背诵回答） 要求认真阅读课本 P63-66，达成下列问题，并在书上做好标记： 撒哈拉以南非洲是矿产资源的宝库，不单 ______多，而且 ______大。 ___________、________的储量和产量均居世界首位。 撒哈拉以南非洲有丰富的生物资源， 是_______、________和_______的原产地。 由于历史上长期受 _____________占领和打劫，本区很多国家经济发展迟缓，出口 ____________产品，进口 _____________品。由于工业制成品的价钱比初级产品贵得多，因此，这些国家在国际贸易中处于 _________地位。 4._________ 供给不足成为撒哈拉以南非洲普遍碰到的问题，这里的很多居民， 特别是受 ________威胁的热带草原地域的居民，经常忍受 ________的煎熬。 由