迈克尔逊干涉仪调整与使用概要.docVIP

实验 40 迈克尔逊干预仪的调整与使用 教学目的 ?认识迈克尔逊干预仪的设计原理； ?认识仪器的结构，掌握调节方法； ?学会利用等倾干预条纹测量 He-Ne 激光的波长； 重点与难点 ?重点：学会迈克尔逊干预仪的调整方法；等倾干预条纹的特性察看和应用干预现象测量波长的方法 。 ?难点：等倾干预的形成条件认识和测量 。 实验内容 ?迈克尔逊干预仪调整； ?察看等倾干预条纹并测量 He-Ne 激光的波长 λ ； ?实验数据办理计算。 教学方法 ?议论、启迪、指导方式教学。 教学过程设计 一．议论 1.何谓等倾干预？ 图 1 是迈克尔逊干预仪的光路原理图。 调整迈克尔逊干预仪， 使之产生的干预现象 能够等效为 M 1 和 M 2′之间的空气薄膜产生的薄膜干预。 当镜 M 1⊥ M 2，即 M 1∥ M 2′（图 2）时，由扩展光源 S 射出的任一束光，经薄膜上下表面反射形成的相干光束①和光束②的光程差为 2nd cosr 2d n2 sin2 i 2d cosi ①  （ 空 气 薄 膜 折 射 率 n=1 ） 可见，薄膜厚度 d 一准时，光程差 δ 由入射角 i 决定。显然干预条纹是等 i（等倾角） 的轨迹，即由干预产生的条纹与一定的倾角对应，这种干预称为等倾干预。 B M 2 M 2 d n=1 r d ′ AC M i D M 1 P1 P2 M 2 i′① S S ② ① ② L ① F F′ ② P P′ E 图 1 迈克尔逊干预仪 图 2 等倾干预 2、怎样利用等倾干预现象测量光波长？ 等倾干预 条纹的亮暗应知足下面条件： 亮条纹 2d c o is k （ k=0、 1、 2 ） 暗条纹  2d c o is (2k  1) 2 可见，空气薄层厚度  d 一准时，入射角  i 越小，即越靠近中心，圆环条纹的级数  k 越 高 (这与牛顿环正好相反 )，在中心处， i =0 ，级次最高。若这时，中心处恰好是亮斑，则有 2d kc 由此式可得 2( d ) ( kc ) 可见，移动 M1 镜改变空气薄膜的厚度 d，中心亮斑的级次 kc 也会改变。而且中间心亮 斑变化一个级次（ kc=± 1），即每冒出或吞没一个亮条纹，就意味着空气薄层厚度改 变了（ λ /2），也就是 M 1 镜移动了（ λ /2）的距离。显然，中间心亮斑变化了 N 个级次 kc=± N），即冒出或吞没了 N 个亮条纹，则有 d N 2 所以，我们只需测出 M 1 镜移动的距离 d（可从仪器读出） ，并数出冒出或吞没干预条 纹的个数 N ，就能够通过上式计算出光源的波长 λ 。 二．预习检查提问问题 1、 请问迈克尔逊光路图中， P1 和 P2 个起什么作用？为什么光束①和②相遇时会产生干预？ 2、 M1 、 M2 镜背后的三个螺钉作用是什么？ 3、 实验怎样测量 M1 镜移动的距离？该仪器能读准到几位有效数字？ 4、 在 P.56 图 5-40-3 中，光束①和光束②之间的光程差与什么因数相关？（ 5-40-1 ）式中的 是什么？等于多少？ 5、 什么叫“等倾干预”？干预产生的明暗条纹应知足什么条件？ 6、 实验是根据什么物理现象和什么测量公式测量激光波长的？ 7、 你有没有剖析过，等倾干预的同心圆环条纹与牛顿环的同心圆环条纹有什么异同？ 三．课后思考题 迈克尔逊干预仪中的 P1 和 P2 各起什么作用？用钠光或激光做光源时，没有补偿板 P2 可否产生干预条纹？用白光做光源呢？ 提示：从 Na 光、 He— Ne 激光和白光的单色性利害来剖析，当光程差较大时，它们产生的干预条纹会不会重叠？ 在迈克尔逊干预仪的一臂中， 垂直插入折射率为 1.45 的透明薄膜， 此时视场中察看 到 15 个条纹移动，若所用照明光波长为500nm，求该薄膜的厚度。 提示：垂直插入折射率 n=1.45 的透明薄膜后， 光程差改变了多少？这个改变与移动的条纹以及波长有何关系？ 在“等倾干预”中，当薄膜厚度 h 增加时，应该看到条纹由中心“冒出”仍是向中心“湮没”？条纹的宽窄以及环的密集程度怎样变化？ 提示：①阅读并领会实验指导书 P.57（ 4）这一段；②由（ 5-40-1 ）式和明暗条纹干预条件，求出相邻两级条纹角间距表达式来剖析。