小学数学教师资格证面试结构化题目解析2017年.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 1．教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请 谈谈你的看法？ 答：我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。老师是一种专 业性很强的职业，教学需要有很深的专业学问功底，因此，教学自然是一门技 术。而整个教学过程的设计和支配，需要才智，整节课就是一场在老师指导下， 同学进行的演出，所以说，教学是一门艺术。 2.?上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？ 这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如 果同学还是在下面谈论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉 默地凝视着同学，用这样的安静来提示他们上课。讲一个简短的小故事，小笑 话，然后对课程做精彩的引入，把他们的留意力引到我的课堂。 3. 你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？ 不管是因为什么缘由，经常迟到是不对的，除非家里有什么特殊重要的 事，没能按时上课，真是这种状况我会想方法与家长沟通，让他们明白，孩子正 是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，信任 孩子迟到的机会就不多了。 假如只是因为看法问题，我有以下几个方法： A?买了小闹钟送给他，告知他，老师期望这个小闹钟可以忧虑老师叫你起 床。 B?把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。 C一般同学迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来 了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开头上课”。下课后，其 他同学就会帮老师对他进行训练了。他就不好意思再迟到了。 4. 当你上课时发觉你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？ 确定不行以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个同学自己也会觉得自己 很无聊。 5.?学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的 学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种训练的哲理。我认为 “学高为师”说的是老师必需业务精炼，学问面广，有超群的训练教学力量。 “身正为范”，指得是“老师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培育祖 国将来的特殊的历史使命，在同学的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的 化身，老师的言行就是道德标准。因此，训练工作者的全部工作就是为人师表， 即身正方能为范。因此，假如我能成为一名光荣的人民老师，成为一名传播人类 文明的使者，在今后的工作中确定要留意为人师表，严格要求自已，从思想作风 到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现老师应有的文明风度和良 好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民老师。 6. 你最观赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？ 我比较观赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应 该做到一下几点： A 首先要教学精彩，同学佩服你，才会有威信 B 要有驾驭，管理班级的力量，给同学制造一个民主和谐的环境，关怀每 一个同学，了解每一个同学的生活，学习状况 C 要具备敏锐的观看力量，准时发觉班级存在的问题，并能妥当处理 D. 有很强的人际交往力量，不仅与同学 ,?与家长和谐相处，还能够协调好 各任课老师与所在班级的关系 E.?作为班主任?,?确定要适时对同学进行思想训练 7?怎样与同学进行良好的沟通 A 假如要进行良好的沟通就要主动主动地了解同学的学习生活状况，表现 出真诚的关怀，假犹如学感受到了老师的爱，信任老师，则确定会乐于与老师进 行沟通 B 对于不同的同学实行不同的沟通方式，对于顽皮的同学就要经常谈 话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的同学，还可以进行书信和谈话 相结合的方式，……的心灵。语言要幽默，委婉含蓄 。?C?能够设身处地的为学 生着想，感受同学的内心世界。 D?良好的沟通，需要耐烦的倾听对方，了解他 心中的感受。老师对同学主动倾听的看法，可以使同学觉得受到重视并确定自己 的价值。要避开当同学讲话时，急于表达自己的观点 。 8.?谈谈你自己的共性特征，是否外向，内向，是否有幽默感 我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所 处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前比较内向。而在 同学和伴侣面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。假如 当了老师，我期望自己幽默中不失严峻?，严峻?中有幽默。与同学做伴侣，但也会 保持确定的距离，师是师，友是友。 9.?如何对待差生？如何发觉“差生”身上的闪光点？ A 应该公正，公平地对待差生，敬重他们的人格，听取他们的看法，从而 对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分敬重，多几分理解 B?必需大力进行感情投资。同学对老师有感情，才会听取老师的教导。否 则，老师的苦口婆心的训练只是徒劳 C?挖掘“闪光点”，忧虑后进生在同学心 目中占有一席之地，为他们不断制造成功的机遇