小学班主任班级管理演讲稿.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 学校班主任班级管理演讲稿 学校班主任班级管理演讲稿 1 敬重的各位领导、老师们： 大家好！ 首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会。我觉得自己所做 的工作太平常，而且自己在工作中还有很多不尽人意的地方，还应该 连续努力。再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班 级管理阅历；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班 级管理理念，作为我来说，假如不努力的话，仍旧赶不上大家。所以， 假如让我谈阅历，真叫做班门弄斧。今日，我把自己的一些想法、做 法拿来和在座的各位同仁沟通沟通，期望大家不吝赐教，提出贵重意 见和建议。 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任， 每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待 滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光？怎样使这一颗颗 心灵健康成长？这不仅需要班主任具有猛烈的事业心，责任感，更需 要一颗爱心，爱是训练的养分，没有爱，就没有训练的成功。 今年我第一次担当学校一班级的班主任工作。看着一个个活泼可 爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人沉醉；又是一张张空白的 纸，等待着老师用爱心描绘。看着一双双清亮的眼睛，想着家长信任 又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责 任。就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀期望，也是在对孩 子们的付出中，我对工作着并快活着有了深深的体会。 我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一 些表现好的孩子。在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着， 同学敬着，在他们的四周只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得， 假如这些孩子不受到挫折训练的话，他们将来遇到困难时就不能承受 得了了。所以，平常我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候， 我会不留情面的批判他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有 特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完善。 “金凤凰”当然可爱，但是“丑小鸭”更需阳光。对于表现差的 同学，更需要我的耐烦、宽容和关爱。我班有一个很好动的同学叫代 楷，上课时一刻也闲不下来，不是任凭走动，就是转过身去和后面的 孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，实习老师在上美术课时，他 跑到讲台上然后又窜到座位上，老师批判了他几句，他不但不改，反 而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个老师都拿他没方法！其他科任 老师也反映到类似的状况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上 语文课，他书写格外工整、秀丽，我当着全班同学表扬了他，从那以 后，只要他有了一点进步，我就用劲表扬他，只要我瞄到他在动，我 就提示他要坚持，坚持到最终就是成功者，渐渐地，这个孩子的自控 力较以前有了很大的进步，虽然有反复，转变很慢，维持的时间很短， 但我信任只要赐予他无私的关爱，充分的信任和耐烦的引导，信任对 于他的转化不是很困难了。 子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”学校生，对 班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修 养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长， 无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻 留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地 影响着我的同学。平常，凡要求同学做到的，我首先做到。还记得学 生在刚入学的时候，他们什么也不懂。当他们去上体育课时，班上的 电灯、风扇就始终开着没人主动去关。后来，我针对此现象给他们讲 了节省资源的重要性，并在此后的时间里亲自关灯。同学看在眼里， 记在心里。没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把全部的电 源关掉。大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例， 对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这种无声 的训练，往往能达到无声胜有声的效果。 作为一个低班级的班主任，我认为还应做到“三勤”——“脚勤、 嘴勤、眼勤”。脚勤，就是要经常走到班级的同学中去，多与同学接 触，在开头习惯未养成时，多跟班进行督促检查。眼勤，就是多观看 同学的状况，准时把握第一手材料。当同学有异样时，要准时地了解、 关怀忧虑他。嘴还要勤，就是要多找同学谈心，了解他们的内心世界， 做同学的??知心伴侣。在我班上，同学都很宠爱与我共享一些他们的悄 悄话。平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，因为班上那一群 小可爱总会热忱地围在我身边说一些他们感爱好的话题。师生间的距 离在这短短的交谈中拉近了很多。除了课间的谈话外，我还习惯利用 中午与同学共同吃饭的时间与他们谈天。有时候孩子们会说说家里发 生的事，有时他们会说说宠爱做的事情、宠爱的卡通人物……这些谈 话的内容在我看来虽然比较稚气，但却拉近了我和同学间的距离。 总之，班主任工作是一项简单的工作，只有从点滴做起，