七年级语文上册《三峡》教学设计1语文版.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《三峡》教学设计 教材简析 《三峡》节选自《水经注·江水》，作为一部为《水经》作注的地理专著，有不少是对大自然旖旎风光的专笔描述，但本文的重点则是放在与“水”紧密有关之处，这是《水经注》与其他山水游记重要区别之所在。在这篇文章中，作者只用不到四分之一的篇幅直接勾画三峡峰峦重叠的景观，而用浓墨重彩描述江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明丽，秋季的空灵肃杀。在夏水一节，作者重点突出的是“沿溯阻绝”造成的水“疾”，并未描述自然风景。可是，不论写什么季节的江水，又都与三峡“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”有着十分亲密的关系。至于三峡的其他景观作者均未触及。所以，《三峡》是一篇以“水”为纲，描述流经三峡的长江之水四季变化及其所带来的沿江壮丽风景的游记散文。 教学目的 1、利用工具书娴熟掌握生字，翻译、理解课文内容。 2、能用普通话正确、流畅、有感情地朗诵课文，在反复朗诵中形成初步的语感，使学生 受到美的熏陶，丰富其文学修养。 3、学习本文抓住特点描绘三峡自然光景的方法，体会文章整体布局的妙处。 4、培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。 教学设想 1、多媒体教学。以优美的画面、悦耳悦耳的音乐吸引学生，使学生产生探索的兴趣，形 成强烈的求知欲望。在视听想象中，锻炼学生的思维，加深学生对文章的理解，培养学生 热爱祖国河山的