七年级语文下《写作文从字顺》课教学设计157.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 授课题目 《人物细节描绘之动作描绘》 授课种类 新授课 授课教师 授课科目 课 时 1课时 授课时间 40分钟 授课班级 7．11班 授课地址 录播教室 教学目的 会使用详细的方法描述人物动作的细节 教学重难点 经过示例学会用详细的方法让细节描绘细腻传神，让人物立体鲜明 教学手段 合作探究，讲练结合 教师活动 学生活动 一、引入新课 抢答：人物细节描绘有哪些？（语言描绘，动作描绘，心理描绘，神态描绘，外貌描绘） 动作细节描绘有什么作用呢？（ 表现人物的性格、品 质、身份、地位、处境、状态等方面 ） 动作细节作用如此大，但同学们却存有几个动作描绘上的问题。那么今天我们就来解决同学们的问题。看看怎样写好动作细节描绘呢？ （设计思路：以需要明确的基础知识导入，用需要解决的学生问题，自然过渡到本课时的学习。）  快速明确人物细节描绘和动作描绘的作用，针对问题，产生练习兴趣。 二、合作探究（临渊羡鱼，不如退而结网 ） （一）走一步：怎样让动作描绘细腻传神？ 教 示例一：我一下子抓住了蝴蝶。 学 我（）住呼吸，两手（ ）成弧形，慢慢地（ ） 它，然后猛（ ）向前，两手快速地一（ ）。哈哈， 过 看你往哪里跑！（你能在括号填入适合的动词吗？ ） （教师对学生推行引导、点拨、评论） 程 明确：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它， 然后猛扑向前，两手快速地一扣。哈