统编版五年级下册道德与法治《5建立良好的公共秩序》(第一课时)教案.docVIP

统编版道德与法治五年级下册第  5 课建立良好的公共秩序  第一课时教学设计 课题  5 建立良好的公共秩序第一课时  单元  第二单元  学科  道德与法治  年级  五年级 1、情感态度与价值观目标：树立公共意识，培养秩序观念。 学习 2、能力目标：能够自觉遵守公共秩序。 目标 3、知识目标：认识公共秩序的重要性，了解一些公共生活秩序，学会遵守公共秩序。 重点 认识公共秩序的重要性。 难点 能够自觉遵守公共秩序。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、 视频：八旬老人从公交跌落，不守秩序惹来祸。 2、 班级大讨论： （ 1） 在日常生活中， 你有见过一些不受秩序的行为吗？这些行为 导入新课。 会带来怎样的危害？ （ 2） 设想一下，如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果？ 这对你有何启示？ 讲授新课 1、 不守秩序的后果： （ 1） 外滩踩踏事件 认识不守秩序的 （ 2） 八达岭动物园老虎伤人事件 后果。 2、 学生分享：假如公共生活没有了秩序。 3、 总结：公共生活需要秩序。 4、 小对比： （ 1） 有序交通和无序交通 通过对比，增强 （ 2） 拥堵与排队 学生对于有序和 5、 说说我的感受： 有序和无序两种不同的状态给你的感受一样吗？ 无序生活状态的 你更喜欢哪种？请说说你的理由。 感受，从而懂得 6、 小提示： 有序的公共生活会让社会环境更加