高职教科研课题：《高职高专文科类精品课程开发运用研究》研究报告.docVIP

教师课题申报\大学教师课题申报 《高职高专文科类精品课程开发运用研究》研究报告 摘要:本课题针对我国目前高职高专文科类专业精品课程建设举步艰难的状况，根据课题组近年来承担国家精品课程建设的实践，研究高职高专文科类精品课程开发和建设的基础理论、运用理论及基本模式，并将研究的理论成果运用指导本院的优质核心课程建设，取得较好的效果，以此实证课题研究成果的正确性和科学性，为我省乃至全国高职高专文科类精品课程的开发和建设起到积极的推动作用。 一、研究的背景 我国的高职高专教育已占居高等教育的半壁江山位置，其中高职高专文科类专业已占高职专业总数的34％以上，而从202X年国家启动精品课程建设工程以来，高职高专文科类国家精品课程仅占8％－13％。为此，本课题正是针对高职高专文科类精品课程建设这种艰难现状，根据课题组近年来对国家精品课程建设的理论研究和实践，来探索高职高专文科类精品课程开发和建设的基础理论、运用理论及基本模式，寻求打造精品课程建设的规律和有效途径，降低高职高专文科类精品课程建设的难度，推动我省乃至全国高职高专文科类精品课程的开发和建设，有力地促进高职高专教育的深化改革， 二、研究述评 从202X年开始，我国开始启动国家精品课程评选工程，在此前后已出现一些精品课程建设研究的论文和研究课题，对精品课程建设的意义、作用、方法和评选程序等方面进行了有益的探索，其成果颇多，如孙锦茹（见《中国