作文逆袭特训班-审题立意课-第2节（现象型材料）.pdfVIP

审题立意课 审题立意课第2节 [202。年高考哆卷]燧 跻对施 0 * 写作（70分） 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。 同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所 环绕、所塑造。智能互联 时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子， 也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场 突如其 来的感动。 |【正确立意】面对客观存在的信息茧房，不妨因势利导，管窥蠡测，利用高效的信息筛选, 成就自我。 （等级：一类文） |【错误立意】兴趣对于信息选择很重要。 （等级：四类文） 材料解释 * g 5 5 隧 现象型材料通常是以高度凝练的语言为我们展现一种普遍存在的现象，有可能是一种社会现 象，也可能是一种人的品性或者心态在社会生活中的表现o取材广泛，涉及生活的方方面面，时间 跨度可大可小，十分考验我们的知识面和观察分析能力。 材料专点K 9曜 K 。 s Z 隧 L有不同的社会现象。（不良的或者复杂的） 2. 有不同的描述方式。（中立的或有主观倾向性的） 3. 有时附带对于现象的议论。（对我们的立意方向起到指示作用） 、 1例如： 2020年高考江苏卷，是对于智能互联 时代人们被同类信息所环绕、所塑造这一社会现象的客观描述。 2019年高考全国卷I ,先描述了热爱劳动的优秀传统，再展示现实生活中不理解、不愿意、不尊重劳动的现象。 2018年高考上海卷，描述的是人们渴望“被需要”的心态普遍存在的现象。 1.善用提炼法。 提炼那些表现现象的性质、特点、背景、影响的关键词句,如果涉及到对于现象的议论 ,还有从议论中提炼出表示观点、态度和相关原因、建议的关键词句。 2 .巧用追问法。 用“是什么-为什么-怎么 办”通过不断的追问，去深入分析一个现象的特点和发生过程、 从个人、社会制度、历史局限性等多个角度探究浅层起因和背后潜藏的本质问题、我们应该 如何发扬、如何趋利避害或者如何杜绝。 3 .要注意揣摩出题人的态度即倾向性。 分辨材料当中对于现象的描述是否具有主观色彩，若有，则必须加以揣摩，避免陷入自 己的主观判断中。若无或者材料附加的议论就是多面向的，那么我们的立意角度就可以是多 面向的，但仍然丕能脱离材料给到的议论角度。 [2019年高考全国卷I ] 跻对 - 曲 贫 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱 劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有 的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给 人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外, 我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做 起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 |提炼法 一种背景（文化）：热爱劳动是中华民族的优秀传统。 三种现象：现实生活中有人不理解、不愿意、不尊重劳动的现象。 三个看法：没时间，可以由人工智能代劳，可以付费由他人代劳。 写作任务：文体一一演讲稿；主题一一热爱劳动，从我做起。 追问法跻对 J 毒 外 磁、笄 对 寥 是什么：劳动的意义和价值是什么？