互联网环境下高校学生党建工作存在的问题及对策建议思考.docxVIP

互联网环境下高校学生党建工作 存在的问题及对策建议思考 随着互联网技术的成熟与发展，高校学生党建工作的手段和方式需要与时俱进、因势而新。本文深入分析互联网环境对高校学生党建工作的积极影响，在剖析现阶段高校学生党建工作现状的基础上，探索在互联网环境下如何实现高校学生党建工作质量的有效提升。 目前，高校学生党建工作的研究还不够精细化、具体化，对互联网环境下学生党建工作规律特点的探索和研究不够深入，对学生党建工作对象特征的变化的把握不够准确，高校学生党建工作质量亟待提高。本文将基于当前互联网时代高校学生党建工作的现状，重点探索提高高校学生党建工作质量的重要举措和路径，助力高校立德树人根本任务的落地落实。 一、互联网环境下高校学生党建工作现状分析 互联网为高校学生党建工作提供了一个重要的新环境，也对塑造高校学生党建工作新模式起着极大推动作用，我们要认清互联网环境对高校学生党建工作的影响，把握现状和特点，从而提出更好地提升方法和改善措施。 （一）不断规范支部制度建设，但创先争优动力不足 互聯网上信息的快速传播和公开透明，让高校更加注重学生党建工作中各项制度的完善与规范，构建了许多新的制度和平台规范，使党建工作能更有规可依、有据可循。但在实际工作开展中，也正是由于一些制度的要求，导致许多党员教育活动流于形式，并不注重实际效果和教育意义。有些学生支部在开展活动时，为了避免出现错误和引发不良舆情，选择死板生硬地照搬在互联网上报道过的活动，这样使得学生党员在实际参与过程中也并不重视，也只是响应支部要求，表面上是参与其中，但实际上并未对党员有任何积极影响与促动作用。在不断优化规划支部整体建设时，需要与时俱进，跟上互联网时代学生的思想主流，以更合理有效的方式激励起学生党员们创先争优的自信心与动力。 （二）更加重视支部理论学习，但载体形式创新不高 互联网丰富的教育资源也使得我们的理论学习更扎实、更有效、更及时，也让高校在学生党员教育中，更加重视理论学习，学习氛围也越来越浓厚，也通过互联网平台开展学习打卡、分享和交流等活动。但随着开展持续，理论学习形式若仍保持固定不变或创新度吸引力不够，那原有的新方式也会渐渐成为一种老方式，提出的创意也渐渐缺乏新意，因此在开展理论学习教育过程中，要不断去思考如何在保持学习效果的同时能不断保持学习热情与学习参与度，提升学习效果。此外，在集中学习的基础上，让党员们根据自身实际情况开展自我教育的载体不够丰富，没有搭建起可供学生党员们自行选择的互联网集中学习分享空间。 （三）始终强调支部标杆引领，但责任服务意识不强 在开展高校学生支部建设过程中，有效树立和发挥支部标杆作用是当前学生支部建设工作的重内容，且通过互联网的传播可以实现学生支部标杆更好地引领和辐射，能有力影响到周围学生积极向优秀看齐、向标杆靠拢。但在实际工作开展，支部对于加强教育引导支部做真贡献、真榜样的力度和深度不够，支部整体呈现出的责任感不强，在支部开展志愿服务活动时，向学生党员进行动员与号召的方式方法比较死板，在实际开展过程中，未能很好营造出志愿服务的浓厚氛围，发掘典型的意识不够到位，不够重视通过互联网进行有效的宣传推广，从而导致发挥出的辐射、示范和带动作用较弱，对学生支部建设的促进作用不足。 二、互联网环境下高校学生党建工作质量提升的实现路径 传统的高校学生党建工作多以“说教式”“单向性”为主，不能充分考虑学生党员的个性化需求，互联网的成熟与发展，对发展、教育、管理与服务各环节的党建工作质量提升起到了促进与推动作用。 （一）优化发展质量，着力扩大支部号召力 随着00后步入高校，高中时期就成为党员的学生越来越少，绝大部分学生在步入大学校园时是共青团员，通过适当的方式方法选拔出入党意愿更坚定、政治素养更突出、服务意识更主动的学生是十分重要的，利用互联网来优化发展质量是一个重要内容。一方面，高校发展学生党员需与时俱进，发挥互联网优势，优化发展方案，重视发展质量，严把发展各环节。例如，在学生递交入党申请书后的入党积极分子推荐考察环节，各班级团支部和学院分团委在进行优秀共青团员推荐时，可充分利用互联网对拟推荐同学的班级同学进行调查，了解该名拟推荐学生在学生群体中的影响和形象，了解其在日常学习生活中的真实表现。另一方面，在进行党员选拔和培训过程中，也可以在互联网线上进行党史知识测试，了解学生对中国共产党党史和新中国史的了解和掌握情况，把握清楚学生的入党动机，让学生真正达到思想上入党，争做优秀党员。在党员发展过程中，要接受学生大众的监督，通过互联网定期开展调查，接受学生群体的意见和反馈，让党员发展过程公开化、透明化、有序化。 （二）提高教育质量，充分调动党员创造力 在入党积极分子、发展对象、预备党员等各个环节的教育培养中，应该针对不同群体不同阶段，用学生喜爱的方式开展不同