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赴名校观摩学习心得体会 (精选 多篇 ) 2014 年 3 月 14 日，九山初中一行 17 人赴 xx 二中观摩学习，我有幸身 在其中，深感荣幸。以下是我的几点 感受。 一、名校并不一定是现代、豪华建 筑的代名词。走进 xx 二中校园，映 入眼帘的楼群并没有想象的那么豪 华，走进教室，内部装饰也不现代。 但是整个楼群布局非常大气，教室内 的教学设施比较完备。有一个细节： 每个教室内挂着一支教鞭！这也许给 追求现代教育的一些教育者一定的 启示。 二、校园文化氛围浓厚，班级文化 建设丰富多彩。每一座楼都有一个富 有文化气息的名字，每一个班级都有 一个彰显班级特色的班名，学校的宣 传橱窗． 内，各班走廊的展示墙，教室内的黑 板旁，讲台边，书架上，学生们的书 籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间 里…处处都有励志的话语，处处都有 教育的体现，处处都在彰显学校的文 化！每个班级外的班级文化长廊都是 由学生自己搜集材料制作而成的，内 容丰富，富有时代气息、生活气息， 体现了班级的精神风貌和特色。教室 内的班级文化同样精彩纷呈，角角落 落都有励志格言、班级宣言以及学校、 学部、级部、班级的活动材料。这与 有些学校为保持教室内的整齐划一 不让随便张贴东西形成鲜明对比。 三、成型的“ 271”高效课堂教学 模式和实用的师生共用学案提高了 课堂教学效益。 “271”高效课堂的内涵 学习内容方面： 20%的知识——自 学能会， 70%的知识——合作学会， 10%的知识—老师教会。 特优—学生 20% 学生组成方面： 生， 70%学生—优秀学生， 10%学生 —待优生， 271 课堂模式的时间分配及内容安 排： 20%—教师指导、点拨、答疑 ；70% —学生自学、 讨论、展示； 10% —学 生自结、巩固、检测 “271”高效课堂的五个基本步骤： 预习自学，自主探究；完成学案，训 练应用；分组合作，讨论解疑；展示 点评，总结升华；清理过关，当堂检 测。 在 xx 二中 271 的高效课堂上，学 生真正成了学习的主人，教师是课堂 的策划人、导演，总之课堂完全的交 给了学生。在这种课堂中师生情感交 融、共同创造、共同提升，教学相长； 学生变被动接受为主动探求，学习成 为享受，快乐写在脸上，学习效益当 然大幅提高。 xx 二中的师生共用学案也是非常 实用的，并非一日之功，这需要学校 经济基础上的强力推进，需要全体教 师高度的责任心和持之以恒的钻研 教材、不断 总结的耐心。否则，课堂不敢成为开 放的课堂。我认为要想成型至少需要 3 年。 四、精细管理。有几个细节：学校 办公室外张贴着“今日值班安排” ， 从带班领导到值班水电工都在“今日 值班安排”上，这样，有何事就可直 接与这些人联系，便少了很多中间环 节，提高了效率。学校的塑胶篮球场 地外贴有“塑胶篮球场地使用规定” ， 厕所内张贴“厕所使用规定” 。所有 这些，无不体现出学校管理之精细。 xx 之行，开阔眼界， 然何时始于足 下？必须从我们的教学实际出发，针 对学生实际，制定适合自己学校的切 实可行的素质教育计划。先转变观念， 再付诸于行动； 先学形式，再加内容； 加强学生、老师的情感教育，调动全 体师生的积极性，细化管理，持之以 恒，才能打造出我们九山初中自己的 高效课堂，才能打造出我们自己的九 山初中！ 赴城关中学观摩学习心得体会 蒲窝中学叶灵祥 2014 年 11 月 16 日，我们从凌晨出 发，在张校长的带领下， 全校一行 34 人赴灵台县城关中学观摩学习。下面 我从看到的听到的以及想到的谈谈 这一次观摩学习的收获和体会。 首先，进入城关中学，我们看到的 是整洁的校园，浓厚的校园文化氛围， 以及教师热情、大方、紧张的工作态 度。接着，我们亲自观看了城关中学 的早操，队伍整体，步伐有力，口号 声音洪亮，全校师生昂扬向上，难能 可贵的是班主任和副班主任能紧跟 班级和学生一起跑步。然后是早自习， 秩序良好，