七年级语文下《写作文从字顺》课教学设计100.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 一、教材剖析： 本篇课文是七年级下册第二单元。这个单元以爱国为主题，选编了不同体裁的文学作品，从各个不同角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。学习本单元， 单元目标是感觉本单元表现的家国情怀，体会作品的抒情方式，认识直接抒情和间接抒情，经过 做批注的形式推测课文的精彩段落和语句。《最后一课》是法国作家都德创作的一部短篇小说，文章经过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士的视角写最后一堂法语课的的情形，把一个重要历史事 件普法战争，所产生的悲剧性结果经过平时生活的一角揭示出来，以小见大，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。作为一篇小说，本文具有生动的故事情节、典型的人物形象和典型的社会环境。教学本文，应当着重引导学生体会韩麦尔先生、小弗朗士的爱国情感，激发学生的爱国热情；引导学生对文中的细节描绘和环境描绘推行剖析，理解典型环境关于揭示人物性格的辅助作用；学习课文高明的写人技巧，逐步提升记述文的写作水平。 二、学情剖析： 经历一学期的初中学习，学生基本能经过预习掌握文章的粗心，发现不懂的问题。对记述文这 种文体比较熟悉，能找出记述文六要素，能结合文本对主要人物推行一定的剖析，知道刻画人物的 几种方法，如肖像描绘，心理描绘，动作描绘等。但对小说这种体裁只是略知一二，小说的三要素， 人物的塑造，环境的作用所知并不多。本课是学生进入初中以来接触