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论独立学院开展创业教育的途径 论独立学院开展创业教育的途径 论独立学院开展创业教育的途径 摘要：重视和加强大学生的创业教育，培养创新型人才，是我国高等教育面临的一个重要课题。结合独立学院教育发展现状，简要分析了独立学院创业教育中存在的问题，指出了提高独立学院创业教育质量的途径和方法。 关键词：独立学院；大学生；创业教育 中图分类号：g648文献标志码：a文章编号：1673-291x（201*）35-0236-02 高校毕业生就业难已成为我国突出的社会问题之一。201*年，全国大学生毕业人数再创新高，达到640万；201*年，参加全国公务员考试的人数高达130余万人，实际考试大约90余万人，最后录取比例大约为75：1。许多欧美大学毕业生从大学校门直接走上了创业之路，大学生自主创业在发达国家中已相当普遍。据权威数据统计，我国大学毕业生参与自主创业的人数比例一直保持在0.3%0.4%的水平。 一、独立学院与创业教育（一）独立学院的内涵 教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》指出，独立学院“专指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院”，这就将独立学院的办学定位在本科层次上。按照目前各省招生录取的批次安排，在原来的本科（包括重点批次和本科二批）和专科的批次间，安排了本科三批（独立学院）招生，打破了原有的三个高等教育层次。从这个角度看，独立学院的办学定位应该根据生源的实际情况和社会需求来决定，既不同于专科院校和高职院校，又不能等同于原有的普通本科院校。 独立学院的产生，主要有以下几种方式：国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂靠改制和国办大学独立兴建。（二）创业教育的内涵 创业教育是指以培养和提高学生创业素质和创业能力为目标，通过充分发掘学生潜能，开发学生创业基本素质，培养学生具有开创性个性和创业综合能力的教育思想和教育实践。通过实施创业教育，可以培养学生的财富意识和创业意识，强化创业动机，倡导勇于探索的精神。通过传授创业知识，训练创业技能，使学生具备创业所需的知识、能力和心理品质，为走上创业之路打下基础。二、独立学院创业教育的现状及存在的问题（一）独立学院开展创业教育的基本现状 目前，独立学院授课的重点普遍侧重就业指导，而创业教育则涉及的很少，更谈不上与学科专业教育形成有机整合和渗透。其原因主要是认识问题。长期以来，人们认为大学生在校期间的任务是学好专业知识，创业是毕业以后的事情，这就使创业教育成为一项可有可无的工作。 但是，对大学生加强创业教育有很多优势：第一，有激情，有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新 扩展阅读：独立学院学生创业教育与创业实训 浅谈独立学院学生创业教育与创业实训 【摘要】现阶段，在严峻的就业压力之下，许多独立学院的大学生们选择倚靠自主创业形式谋求自身发展，而自主创业的大学生们正面临着资金，技术，项目前景等各方面问题。因此，我们提出了导入创业教育、开展实训的培育方式，以帮助正处于自主创业阶段的大学生们解决所遇问题，提高创业成功率，以创业改善就业，提高大学生就业率。 【关键词】大学生；就业；自主创业；独立学院；教育；实训随着大学教育向大众化教育的发展，国家已迎来了高校扩招后大学生的就业高峰期。201*年全国普通高校毕业生人数为660万人，这一串庞大的数字向我们预示的是现如今严峻的就业形势。并且综合08年经济危机，201*年珠三角地区中小企业因资金短缺而倒闭等经济问题所导致的工作岗位缺失，使得待业人员与可供岗位产生了严重的供求不平衡，这无疑是对毕业生就业工作施以了巨大的压力，就业形势异常严峻。 独立学院的大学生，作为我国高等教育下一个特殊的受教育群体，具有个人教育投入相对较高，所处生活环境较为安逸，将一些社会现实理想化等特点，从而导致这些象牙塔里的大学生们在对工作环境，薪金，以及工作类型上有着相对较高的期待。然而现有的并且真正适合的工作岗位是有限的，在严峻的就业压力和生存压力的双面夹击下，自主创业应势而生，宛若“柳暗花明又一村”般，为大学生们指明了又一条成功之路。一、现阶段大学生自主创业所面临的问题 通过对我院自主创业大学生的问卷调查，以及阅读大学生自主创业论坛有关创业现状与困难的讨论。我们总结发现，目前，正进行着自主创业的大学生们正面临着政府政策支持力不够，资金短缺，科技含量不高，开创项目可持续执行力相对薄弱等问题。首先从政府所出台的政策方面来看，无论是201*年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业；还是湖南省青年创业就业基金会则出台了《关于开展湖南省大学生创业专项扶持资金项目申请工作的通知》指出为深入贯彻落实科学发展观，进一步帮助我省广大青年